第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展（单元复习课件）-八年级历史上册同步精品课堂（统编版）

(课件网) 第八单元 近代经济、社会生活 与教育文化事业的发展 部编版八年级上册历史 壹 单元整体感知 （一）课标要求 梳理近代经济、社会生活与教育文化事业发展的基本线索，以及中国近代经济、社会生活与教育文化事业发展历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。（唯物史观、时空观念） 能够初步阅读和理解中国近代经济、社会生活与教育文化事业发展的史料，并运用这些史料分析近代社会变化的原因。（唯物史观、史料实证、历史解释） 通过学经济、社会生活与教育文化事业发展历史，知道民族资本主义发展的曲折性，认识近代社会变化，以及文化教育事业取得成就，学习仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。（历史解释、家国情怀） 壹 单元整体感知 （二）时空定位 壹 单元整体感知 （三）单元知识建构 贰 重点知识梳理 考点1.1：民族资本主义的发展历程 时间 表现 原因 影响 产生 民族资本主义经济和资产阶级产生 初步发展 外国人在华开办工厂、开采矿山的刺激 一战期间 （1914年-1918年） 国内： 国际： 一战后 国内： 国际： 19世纪六七十年代 洋务运动的诱导 甲午中日战争后 民族资产阶级队伍壮大，开始登上历史舞台 短暂的 春天 第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略。 中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令。 促使无产阶级队伍的壮大，为共产党诞生提供了阶级基础 再度 受挫 一战结束后，帝国主义经济势力卷土重来。 民族工业受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫。 为抗战胜利奠定经济基础 贰 重点知识梳理 考点1.2：民族资本主义发展的特点 1860 1870 1895 1912 1919 1927 1936 1945 1949 1952 1956 19世纪末： 初步发展 近代中国民族资本主义发展历程图 洋务运动：夹缝产生 一战后： 迅速萧条 国民政府前期： 较快发展 抗日战争： 日益萎缩 解放战争： 陷入绝境 建国后： 获得新生，改造为公 三大改造完成：消亡 发展 程度 时间 一战期间： 短暂春天 特点1：曲折发展 特点2：区域发展不平衡 特点3：产业结构以轻工业为主 贰 重点知识梳理 考点1.3：著名企业家 状元实业家：张謇 中国船王：卢作孚 侯氏制碱法：侯德榜 面粉、棉纱大王：荣氏兄弟 代表 时期 成就 张謇 甲午中日战争后 荣氏兄弟 一战期间及以后 卢作孚 侯德榜 口号:实业救国 创办大生纱厂等一系列企业 一战期间，建立起以纺织业和面粉业为主的庞大家族企业 创办民生公司，统一川江航运 制出纯碱，并撰写《制碱》，打破欧美对碱业的垄断 贰 重点知识梳理 考点1.4：社会生活的变化 交通工具 方便了人们的出行，促进了商品的流通。 通信方式 电话交换所 电报 带动了通信事业的发展。 影响：逐步改变了人们的生产和生活方式 两次工业革命成果 火车 轮船 汽车 飞机 电车 贰 重点知识梳理 考点1.4：社会生活的变化 习俗 剪发辫 易服 劝禁缠足 礼节称呼 礼节 风俗习惯和生活方式出现自由平等的新风尚。 贰 重点知识梳理 考点1.4：社会生活的变化 生活方 式 新式婚礼 西餐 追悼会 洋烟 饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向。 贰 重点知识梳理 能力拓展 根据材料，概括中国近代社会生活变化的特点及原因。 ……从影响上来说，接触西学较为充分的人群和地区心态相对较为开放，因之生活方式的转变也较为迅速。从人群上讲，上层社会的变化大于下层社会的转变程度，知识人群和学生的变化大于无知人群的变化；从地理上来说，东南沿海的变化大于西部内陆地区的变化，大中城市的变化大于广大市镇的变化；从文化上讲 ... ...