3 短诗五首 同步练习 一．选择题（共5小题） 1．下列各项字形和加点字注音全都正确的一项是（ ） A．庇护 慰藉（jí）黝黑（yǒu） B．镶嵌 虔诚（qián） 晨曦（xī） C．取缔 舵手（tuó） 颤抖（chàn） D．浮燥 浑浊（zhuó） 惦念（diàn） 2．下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．《月夜》表现了诗人（也指“五四”前后的一代知识分子）独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。 B．《萧红墓畔口占》是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗，表达了对逝去友人的怀念。 C．《断章》一诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味，写出世间人事相互独立、相互作用的关系。 D．《风雨吟》中“大地风雨的海上”是一个独特的意象，它实际是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。 3．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） ①霜风_____的吹着 ②月光_____的照着 ③风从大地_____来 ④雨从大地_____来 A．呼呼 明明 卷 奔 B．呼呼 明明 奔 卷 C．明明 呼呼 奔 卷 D．明明 呼呼 卷 奔 4．下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，但是觉得自己是一个不肯运动、十分安分守己的人。 B．聪明的山寨人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让大山呈现一种独特的美。 C．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。 D．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周片漆黑，原来是停电了。 5．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 繁星 冰心 繁星闪烁——— 深蓝的太空 何曾听见他们对语？ 沉默中， 微光星， 他们深深的互相颂赞。 A．“何曾”一句既是泛问，也是自问，“他们对语”指繁星相互对话，这一设问蕴涵对夜空繁星的赞许。 B．“颂赞”一句是诗人以奇特的想象，对上面设问作巧妙回答，是诗人对深蓝太空的深远，对闪烁繁星的高洁的赞叹。 C．这首诗借写夜空中的繁星寄托对自然景色的感情，渗透着诗人对大自然美的诗歌，意在唤起人们纯真、温馨的意绪。 D．这首小诗凝练、含蓄，带有哲理意味。语言清新紧凑，音调自然流畅，反映了诗人早期诗作的艺术风格。 二．基础知识（共2小题） 6．读准多音字。 （1）卷来： 其他读音： 组词： （2）奔来： 其他读音： 组词： 7．识记生难字。 一zhū 墓pàn 装shì 芦荻 duò手 三．综合读写（共1小题） 8．班级开展以“品味现代诗歌，陶冶学子情操”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）在“与诗同行”这一环节，大家准备举办诗歌朗诵会，你认为应如何组织朗诵会。 （2）请你为诗歌朗诵会拟写一段开场白。 四．古诗词赏析（共1小题） 9．课外阅读。 苔 【清】袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，亦学牡丹开。 （1）第一、二句写出了“苔”怎样的特点？ （2）“借苔说理”是这首诗的一大特色，请简要赏析。 五．现代文阅读（共2小题） 10．阅读下面的诗歌，回答问题。 萧红墓畔口占 走六小时寂寞的长途， 到你头边放一束红山茶， 我等待着，长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。 （1）首句强调“走六小时”“长———表明了什么？ （2）谈谈你对“到你头边放一束红山茶”一句含意的理解。 （3）赏析结尾句中“却”字的表达效果。 11．现代诗阅读欣赏。 篱笆那边 艾米莉 狄金森 篱笆那边 有草莓一颗 我知道，如果我愿 我可以爬过 草莓，真甜！ 可是，脏了围裙 上帝一定要骂我！ 哦，亲爱的，我猜，如果 他也是个孩子 他也会爬过去，如果他能 爬过！ （1）这首诗生动描绘了诗人在生活的一瞬间所萌发的天真无邪、快乐活泼的心理，如同一篇童话，把我们带回 ... ...
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