1.1我与社会课件（30张PPT）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 1.1 我与社会 感受社会生活 01 第一目 感受社会生活 1.1-1感受社会生活 P2运用你的经验———情境探究 李铭是通过什么方式了解社会的？ 参与社会生活获得了哪些感受？ 材料中李铭通过哪些方式了解社会生活？还可以通过哪些方式了解社会？ 周末或者假期，你还可以参加过哪些有意义的社会活动？说说你的感受。 参与这些社会活动，对你有何意义？ 结交新朋友、愉快的旅游、做环保志愿者、参加法治宣传、做义工等 【运用你的经验】 扩大交友范围、学会与人友好交往、感受大自然的魅力、拓展视野、放松心情、锻炼能力、更加关注社会问题、国家发展等 我们可以通过观察、参与社会实践、与人交流、看报纸、听广播、上网、旅游等多种方式了解社会生活，感受社会生活的美好。 1.感受社会生活的方式 A 参与社会实践活动 B 进行社会调查 C 阅读报纸、收看电视 D 上网查询、旅游 一、感受社会生活 问题3：结合教材和生活经验，说一说感受社会生活有何意义？ 多面感受社会生活： 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 多面感受社会生活： 观看天安门广场升旗仪式，感受到身为中国人的自豪 多面感受社会生活： 《中国24小时》展现的内容是什么？说明我们的社会生活是怎样的？ 我们的社会生活是绚丽多彩的！ （1）走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 （2）来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 （3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 （4）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 ············· 一、 感受社会生活 2.社会生活的特点： 绚丽多彩 家 学校 社会 世界 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 关注社会热点话题 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 共同抗疫 第一部以“法典”命名的法律《民法典》 英国脱欧:结東47年欧盟成员国身份 全面小康:2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打脱贫攻坚收官之年; “家事国事天下事，事事关心” 关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、感受社会生活 课堂笔记 3. 我们在社会交往中有哪些收获 (参与社会生活的意义) ①人的生存和发展离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。（P2·前言）我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（P4） ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。（P4） ③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（P4） 二 我们都是社会的一员 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”———鲁迅 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ———马克思 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ———亚里士多德 结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 结成网 我是谁？又该如何向别人介绍自己？ 女儿 姐姐 学生 邻居 对门家中小女孩 消费者 同一个人，为什么身份不同？ 探究与分享： 下图中的“我” 拥有哪些身份？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在家里 我们是父母的子女 在学校里 我们是老师的学生、同学的同学 在小区里 我们是业主，也是其他业主的邻居 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.个人 ... ...