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课件网) 部编版 语文四年级 上册 21 古诗三首 《出 塞》 第一课时 唐诗是我国历史长河中的一朵奇葩。在平时的学习中，我们积累了不少的古诗，现在看看这几句古诗，试着连一连。 边塞只有长河落日、大漠孤烟、茫 茫戈壁,给人一种荒凉孤寂的感觉。 请同学们仔细观察，这几句诗有什么特点呢？ 都是描写边塞军旅生活。 我们把这种描写边塞军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。 唐玄宗开元十五年(727年),一位年轻的诗人来到西域游历,看到了边塞的风光,见证了边塞的金戈铁马,于是,他挥笔写下被历代诗评家视为唐人七绝的压卷之作《出塞》,这位诗人就是27岁的王昌龄。 初读课文 自由朗读《出塞》这首诗。要仔细地读四遍,读前两遍的时候注意诗中的生字和多音字,争取把生字读得字正腔圆。读后两遍的时候,争取把诗歌读通顺。 会认字 字词学习 （出塞） （边塞） （秦朝） （秦氏） （长征） （远征） 词语积累 jiàng 飞将 将 jiànɡ（ ） jiānɡ（ ） 将来 将士 《出 塞》 解诗题 “塞”是什么意思？“出塞”又是什么意思呢？ 塞，边塞，边界上最险要的地方。 出塞，就是到边防线上去戍守边疆。 作者简介 主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》等。 王昌龄（约698—约757），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。后人誉为“七绝圣手”。 朗读《出塞》，读准字音，读出节奏。 出 塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 sài huán jiào jiànɡ “秦时明月汉时关”是什么意思？怎么理解？ 秦时明月 汉时关 互文（修辞） 秦汉时的明月 秦汉时的边关 秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。 互文，也叫互辞、互参，是古诗文中一种常见的 修辞手法。即互文见义，是指在有意思相对或文 句相关的词句里面，前后两句词语互相呼应，互 相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更 加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。 这是什么样的边关？ 荒凉、冷清、孤独、寂寞 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关，提起这明月，我们就会想起中国古诗中描写明月的诗句。 思考一下，诗人笔下的明月与什么联系在一起？ 思念家乡 思念亲人 保家卫国 守卫边关的将士们把思乡之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡吗？他们能回家与亲人团聚吗？诗人发出感慨： 万里长征人未还 明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。 这首诗想要表达诗人怎样的情感呢？让我们穿越历史的长河，回到千年前的唐朝边塞，再度走进这首诗。齐读诗的前两句。读了这两句诗，脑海里出现了什么画面？ 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 宁静的夜晚，偏远的边关，清冷的月光，戍边的将士，这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊！ 都有谁在盼着远方的将士归来呢？ 白发苍苍的父母 可怜的妻儿…… 用一个字就能概括他们此时心中的痛苦、无奈，一个“悲”字。这就是战争带给我们的痛苦，此时此刻，他们在想念能征善战的飞将军———李广。 李广，西汉时期名将，率领汉军与匈奴作战时，匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。 但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。 只要 令，使 指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。 意思是：要是有像李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻了。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 这两句诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望。作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定生活的美好心愿。 从这两行诗中感受到诗人什么样的希望 渴求良将，渴望和平。这也是唐代士兵思念李广的原因。 ... ...
