综合与实践———设计学校田径运动会比赛场地 班级_____ 姓名_____ 1．了解田径运动会相关运动项目场地设计的要求． 2．会为田径运动会规划比赛场地． 查阅有关资料，了解常见体育项目场地的国际标准． 【学习任务一】 1．有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是_____． 2．有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是_____． 3．长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是_____．几何体也简称_____． 4．包围着体的是_____，面和面相交的地方形成_____，线和线相交的地方是_____． 5．经过_____有一条直线，并且只有一条直线． 简单说成：_____． 6．两点的所有连线中，_____最短． 简单说成：_____． 7．当两条不同的直线有一个公共点时，就称这两条直线_____，这个公共点叫作它们的_____． 8．连接两点间的线段的长度，叫作这两点的_____． 9．如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为_____． 10．如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为_____． 11．同角（等角）的补角_____．同角（等角）的余角_____． 【学习任务二】 【活动一】了解田径运动会相关运动项目场地设计的要求 【任务】针对学校田径运动会不同运动项目的设置情况，查阅有关资料，了解这些项目场地的国际标准，按适当的比例在A4纸上画出这些运动项目的场地示意图，并配以适当的数据和文字说明． 【活动二】为学校田径运动会规划比赛场地 【任务1】径赛项目跑道的设计 （一）一个标准的400 m跑道的直道长是多少米？第一分道的总长度是多少米？弯道是什么形状？弯道中各分道的长度分别是多少米？你能找到其中蕴含的规律吗？ （二）在一个标准的 400 m跑道内，100 m，200 m， 400 m，800 m，1 500 m等比赛跑道的起点相同吗？为什么会出现这种情况？ （三）如何在学校400 m跑道内划定400 m跑比赛的起跑线？4×100 m接力跑比赛的起跑线又该如何划定？画出它们的示意图． （四）若学校只有300 m跑道，如何划定200 m跑比赛的起跑线？画出示意图． 【任务2】田赛项目场地的设计 （一）跳高比赛的场地设置有什么具体要求？ （二）跳远场地中长方形沙坑的长与宽分别是多少米？助跑区的设计有什么要求？选择适当比例画出跳远场地的示意图． （三）铅球场地由扇形与圆组成，圆的半径是多少米？扇形所在圆的半轻是多少米？场地的占地面积约是多少平方米？选择适当比例画出铅球场地的示意图． 【任务3】综合考虑田径比赛的场地要求，在保障比赛安全的前提下，为使各项比赛互不干扰，你觉得在设计中还要考虑哪些问题？ （一）铅球比赛场地比较特殊，安排在运动场什么位置较好？为什么？ （二）跳高比赛时需要助跑，为尽量不影响其他项目同时比赛，比赛地点安排在运动场什么位置更合理？ 【活动三】自己提出问题并加以解决 规划比赛场地时，还有其他问题吗？自已提出规划学校田径运动会比赛场地时与数学有关的问题，并加以解决． 请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！ ... ...
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