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课件网) Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents 人教部编版六年级下册语文PPT课件 口语交际：辩论 《目录》 1 新课导入 2 新知讲解 3 整体感知 4 拓展延伸 《01》 新课导入 Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents 1.了解辩论的一般常识，培养学生的表达、倾听和与人交往的能力。 2.学会如何更好地驳倒对方、说服别人。 3.能围绕特定主题进行辩论，表达自己的观点。 学习目标 你知道诸葛亮“舌战群儒”的故事吗？这就是辩论的力量。 这节课我们就一起来学习辩论吧！ 《02》 新知讲解 Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents 1.什么是辩论？ 辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。 辩论也是指持有异议的双方为了各自的目的，利用辛辣的语言进行争论和辩解。在语文学习中，“辩论会”“辩论赛”是同学们比较熟悉的活动方式，它们一般有确定的论题，由正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点，确定己方观点为目的。 辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已。 辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。 论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。 追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。 辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。 因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。 有针对性地收集材料。 选择的事例要有说服力。 根据观点对材料进行梳理、归纳。 辩论前，要做充分的准备 我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。 辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。 开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各2分30秒。 攻辩时间6分钟，每队各3分钟。 攻辩小结，每队各1分30秒 自由辩论8分钟，每队各4分钟。 反方四辩正方四辩依次总结陈词，时间3分钟。 辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。 辩论的诸方有共同承认的前提。如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。 辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。 一辩论小组同学就“养成良好风气主要靠自律”“养成良好风气主要靠他律”进行激烈的论争。反方问道：“孙悟空不就被套了个紧箍？“可见养成良好的风气主要靠他律。你作为正方，你将怎样进行得体而有力的回击呢？ 示例：那么唐僧为什么不戴呢？孙悟空是猴不是人，动物当然要靠他律，这并不是我们今天要辩论的话题。我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律啊。 有人上公交车不排队，一个劲儿往前挤，别人批评他：”不要插队不要挤，讲点社会公德。“那人却嬉皮笑脸地回答：”我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。“如果你是公交车司机，你会怎么说？ 示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术。而你挤的是车子，钻的是空子。请你把你 ... ...
