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课件网) 表内乘法（一）（乘加、乘减） Contents 目录 教学目标 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 巩固加深 教学目标 学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题的方法多样性。 培养学生从不同角度观察思考问题的习惯。 小朋友们在玩什么 探究新知 探究新知 仔细观察 同学们，蓝色圈圈起来的木马上一共坐了多少人呢？ 3 3 × =9(人) 探究新知 问题来喽 再加上一个红圈，蓝色和红色圈里一共坐了多少人呢？ 探究新知 解题思路 加法算式：3+3+3+2=11 探究新知 解题思路 乘加算式 3×3 +2 3×3+2=11人 加红圈木马上2人。 探究新知 解题思路 乘减算式 3×4-1=11人 假设红圈里边也是3个人 3×4或4×3 再减去多算的1个人 ① ② 9 3×3+2= 3×4－1= 乘加算式 乘减算式 11 11 ① ② 12 11 11 探究新知 乘加、乘减 计算顺序 探究新知 问题答案 乘减算式 3×4-1=11人 乘加算式 3×3+2=11人 选自教材第58页做一做第1题 × = 3 4 + 1 13 × = 3 5 2 13 看图填写合适的数和运算符号。 课堂练习 做一做 课堂练习 做一做 选自教材58页做一做第2题 4×3+4= 2×3 3= 5×5+5= 4×4 4= 5×3+2= 4×5 4= 16 3 30 12 17 16 巩固加深 4×3-1 （ ） 4×2+2 （ ） 3×2+2 （ ） 3×3+2 （ ） 3×5-2 （ ） 3×4-1 （ ） 图中共有多少只海豚？请在正确的算式后面画“√” √ √ √ 小明有3张5元和1张2元的人民币，小明一共有多少钱？ 答：小明一共有17元钱。 3×5＋2= 17 （元） 巩固加深 乘加 5×2＋3= 2×4＋3= 3×3－2= 1×4－3= 3×2－4= 4×4＋4= 13 7 2 11 1 20 巩固加深 算一算 先算乘法后算加减法。 每个4元 每个5元 每个2元 每个3元 4×4+2=18（元） 答：应付18元。 买4个 和一个 应付多少元？ 巩固加深 算一算 既有乘法又有减法，我们叫乘减。 既有乘法又有加法，我们叫乘加。 在乘加、乘减算式里，应先算乘法，再算加法或减法。 课堂小结 课本59页 练习十二 课后作业 表内乘法（一） （乘加、乘减） 你掌握了吗？ 下节课再见
