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24.1.2 垂直于弦的直径 课件(共23张PPT) 2024-2025学年人教版数学九年级上册

日期:2025-04-04 科目:数学 类型:初中课件 查看:29次 大小:734208B 来源:二一课件通
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(课件网) 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径 如图,半径有:_____. O B C A OA、OB、OC 若∠AOB=90°, 则△AOB是 三角形. 弦有:_____. AB、BC、 AC 等腰直角 ● O B C A 如图,弧有:_____ ⌒ AB ⌒ BC 劣弧有: 优弧有: 判断:半圆是弧,但弧不一定是半圆.( ) ● ⌒ BAC ⌒ ACB 1.进一步认识圆,了解圆是轴对称图形. 2.理解垂直于弦的直径的性质和推论,并能应用它解决一些简单的计算、证明和作图问题.(重点) 3.灵活运用垂径定理解决有关圆的问题.(难点) 圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴? 你是怎么得出结论的? 圆的对称性: 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴. 用折叠的方法 ●O 【问题】如图,AB是⊙O的一条弦, 直径CD⊥AB, 垂足为E.你能发现图中有哪些相等的线段和劣弧 为什么 线段: AE=BE 弧: AC=BC, AD=BD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 理由如下: 把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆重合,点A与点B重合,AE与BE重合,AC和BC, AD与BD重合. ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ · O A B D E C 垂径定理 · O A B C D E 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧. ∵ CD是直径,CD⊥AB, ∴ AE=BE, ⌒ ⌒ AC =BC, ⌒ ⌒ AD =BD. 推导格式: 温馨提示:垂径定理是圆中一个重要的定理,三种语言要相互转化,形成整体,才能运用自如. 想一想:下列图形是否具备垂径定理的条件?如果不是,请说明为什么? 是 不是,因为没有垂直 是 不是,因为CD没有过圆心 A B O C D E O A B C A B O E A B D C O E 垂径定理的几个基本图形: A B O C D E A B O E D A B O D C A B O C 【归纳总结】 如果把垂径定理(垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧)结论与题设交换一条,命题是真命题吗? ①过圆心 ;②垂直于弦; ③平分弦; ④平分弦所对的优弧 ; ⑤平分弦所对的劣弧. 上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论吗? 【思考探索】 D O A B E C 举例证明其中一种组合方法 已知: 求证: ① CD是直径 ② CD⊥AB,垂足为E ③ AE=BE ④ AC=BC ⑤ AD=BD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 如图,AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使AE=BE. (1)CD⊥AB吗?为什么? (2) ⌒ AC与BC相等吗? AD与BD相等吗?为什么? ⌒ (2)由垂径定理可得AC =BC, AD =BD. ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ (1)连接AO,BO,则AO=BO, 又AE=BE,∴△AOE≌△BOE(SSS), ∴∠AEO=∠BEO=90°, ∴CD⊥AB. ⌒ ⌒ 【证明举例】 · O A B C D E 思考:“不是直径”这个条件能去掉吗?如果不能,请举出反例. 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧. 垂径定理的推论 · O A B C D 特别说明: 圆的两条直径是互相平分的. 【例1】如图,已知在圆O中,弦AB的 长为8㎝,圆心O到AB的距离为3㎝, 求圆O的半径. E O A B 【解析】根据题意,得AE=4cm ,OE⊥AB,OE=3cm. 在Rt△OEA中,根据勾股定理,得AO2=OE2+AE2=32+42=25,AO=5cm. 【例题】 变式1:AC,BD有什么关系? 变式2:AC=BD依然成立吗? 变式3:EA=____, EC=_____. FD FB 变式4:_____,AC=BD. OA=OB 变式5:_____,AC=BD. OC=OD 【试一试】 【归纳】 作垂直于弦的线段,构造由半径、弦的一半、弦心距为三边的直角三角形,然后用勾股定理解决问题. E O A B 如图,OE⊥AB于E,若⊙O的半径为10cm,OE=6cm,则AB= cm. · O A B E 解析:连接OA, ∵ OE⊥AB, ∴ AB=16cm. 16 cm 【跟踪训练】 垂径定理 内容 推论 辅助线 一条直线满足:①过圆心;②垂直于弦; ③平分弦(不是直径); ④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧.满足其中两个条件就可以推出其它三个结论(“知二推三”) 垂直于弦的直径平分弦, 并且平分弦所对的 ... ...

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