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课件网) 小学科学新课标梳理与解读培训课件 科学课程标准解读 小学科学新课标（2024） 培训人： 时间：2024.7 教育 探索 教学 专业 01/前言 02/课程目标 03/课程内容 04/实施建议 05/附录教学案例 目录 CONTENTS 教育 探索 教学 专业 前 言 NEW COURSE STANDARD ANALYSIS 第一部分 教育 探索 教学 专业 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。 第一 它是一门综合性课程，能够满足学生对自然、社会、生活等各个领域的好奇心和探究需求。 第二 科学课程有助于培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等科学素质。 第三 01/课程性质 01/课程基本理念 坚持立德树人，强化社会主义核心价值观教育。 1 继承我国基础教育课程改革经验，借鉴国际先进教育理念。 2 反映时代要求，体现马克思主义中国化要求。 3 适应学生发展需要，遵循教育规律。 4 01/课程设计思路 基于学生发展需求和学科特点，设计课程目标和内容标准。 设计思路一 1 2 3 4 按照学科领域和学生认知特点，设计多样化的学习活动。 设计思路二 结合学校、教师和学生实际情况，灵活运用多种教学资源。 设计思路三 基于学生发展需求和学科特点，设计课程目标和内容标准。 设计思路四 课程目标 NEW COURSE STANDARD ANALYSIS 第二部分 教育 探索 教学 专业 02/科学知识目标 01 02 03 掌握自然科学的基础知识，包括生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等。 理解科学知识的本质和科学研究的方法。 了解科学、技术、社会与环境之间的关系。 02/科学知识目标 04 掌握科学探究的基本方法和技能。 06 能够提出科学问题并进行探究，以及设计实验方案和实施计划。 05 具备观察、实验、收集和分析数据的能力。 1 培养对科学的兴趣和好奇心。 树立实事求是、严谨细致的科学态度。 2 学会合作与交流，尊重他人的观点和成果。 3 02/科学态度目标 02/科学、技术、社会与环境目标 了解科学技术的发展及其在社会发展中的作用。 第一 理解环境保护和可持续发展的意义，树立环保意识和社会责任感。 第二 了解科学、技术、社会与环境之间的相互关系和影响。 第三 课程内容 NEW COURSE STANDARD ANALYSIS 第三部分 教育 探索 教学 专业 03/物质科学领域 学生将学习如何研究物质的性质、组成和变化，以及与能量的关系。 1 物质的变化 学生将学习物体的运动状态及其变化，以及力学原理在日常生活中的应用。 力学 2 学生将学习材料的性质、分类和用途，以及材料与技术之间的关系。 材料 3 03/生命科学领域 学生将学习生物体的基本结构和功能，以及生物之间的相互关系。 1 生命系统 学生将学习植物的生长过程、结构特征和分类，以及植物与环境之间的关系。 植物 2 学生将学习动物的生长过程、结构特征和分类，以及动物与环境之间的关系。 动物 3 03/地球与宇宙科学领域 学生将学习地球的构造、地形和气候等特征，以及地球的演化历程。 1 地球 学生将学习天体的位置、运动和特征，以及宇宙的起源和演化。 天文 2 学生将学习自然环境的组成、结构和变化，以及人类活动对环境的影响。 环境 3 03/技术与工程领域 学生将学习技术的起源、发展和应用，以及技术与人类生活的关系。 1 技术 学生将学习工程的定义、分类和实践，以及工程与人类生活的关系。 工程 2 学生将学习计算机科学的原理、技术和应用，以及计算机科学与人类生活的关系。 计算机科学 3 实施建议 NEW COURSE STANDARD ANALYSIS 第四部分 教育 探索 教学 专业 04/教学建议 3.注重实践操作 提供丰富的科学实验和实践活动，让学生动手操作，加深对科学知识的理解。 2.关注个体差异 针对学生的不同需求和特点，因材施教，让每个学生都能在科学学习 ... ...
