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课件网) 第一课时 第二课时 第三课时 珍爱国宝———古代的青铜艺术 青铜之美 纹饰之美 化古为今 第四课时 小小宣讲员 ———青铜器纹饰之美 探索文明之光 人民教育-出卷网- 五年级下册 任务一 我完成的任务 能说出饕餮纹的具体样子★ 能用美术的语言说说它的基本特征★★ 与小组同学分享感受★★★ 自我评价★★★ 最大特征：对称 线条流畅，充满动感与张力 饕餮是神话传说的四大凶兽之一，有首无身，因为它太贪吃了！是一个把自己身体都吃掉的吃货。 商朝时期青铜器上的饕餮含义很深刻，多半是用来祭祀鬼神，祈求来年风调雨顺，不过后来在普通的青铜器上也会刻有饕餮纹，人们把它刻在青铜器上是为了提醒人们不要做坏事，具有警示的作用！ 饕餮纹 何尊是中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，制作者名为何得名，系西周宗室贵族所作的祭器。 何尊：收藏于中国宝鸡青铜器博物院 何尊：铭记最早“中国” ———珍爱国宝——— 何尊铭文中出现的“中国”二字，是到目前为止出现的最早的“中国”。 铭文亦称钟鼎文、吉金文、款识文，是铸或刻在商周时代青铜器、乐器及其他青铜器皿上的文字。 几何纹 动物纹———龙纹 动物纹———凤鸟纹 人物活动纹 任务二 试一试，帮虎蓥找到它新朋友的特征，区分出不同类别的青铜纹饰是哪一种？ 警示 尊贵 驱魔 辟邪 吉祥 青铜器上常见的几何纹、动物纹、人事活动的图案，反映了当时人们的社会生活和思想观念。 装饰青铜器的纹饰可不仅仅只有一种，通常以常见的动物纹为主图案，几何纹用来做区域分割和填充。 ———珍爱国宝——— 创作要求： （1）根据小组明确分工，根据青铜器造型特点，选择一种动物纹为主图案，搭配几何纹，来完成青铜文物的创作； （2）组合完成一个青铜器大家庭的创作组合； （3）向虎蓥展示美好寓意； （4）出示评价表。 任务三： 你们手中的青铜器和虎蓥发生了怎样的故事？ 为它送上怎样的祝福呢？ ———珍爱国宝——— 创作要求： （1）根据小组明确分工，根据青铜器造型特点，选择一种动物纹为主图案，搭配几何纹，来完成青铜文物的创作； （2）组合完成一个青铜器大家庭的创作组合； （3）向虎蓥展示美好寓意； （4）出示评价表。 任务三： 你们手中的青铜器和虎蓥发生了怎样的故事？ 为它送上怎样的祝福呢？ 趣味科普 评价内容 评价星级 1 能运用彩泥、简单塑造出纹饰的形象，表达自己的想法。 ★ 2 能根据器型，创作出形象较为生动、特点较为突出的纹饰的形象，表达自己的创意。 ★★ 3 能根据主题，创作出形象生动、特点突出的青铜纹饰的形象，并与同学分享创作体会。 ★★★ 小组评价表 趣味科普： 再会· 青铜器 第三课时 未完待续...... ... ...
