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课件网) 下列关于学习习惯的说法，有误的一项是(D) A.我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。 B.我每次完成习作后都认真读几遍，并将不通顺的地方用修改符号仔细修改。 C.我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。 D.我认为比较难的题目可以放在一边，这样能够节省时间，提高学习效率。 二 借助文言文中词语的意思，推想后面四字词语的意思。 1.为是其智弗若与（不）自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。 2.处士笑而然之（对，正确）不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 3.虽与之俱学（一起）声泪俱下：边诉说边哭泣，形容校其悲恸。 4.及其日中如探汤（热水）赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，北喻不避艰险，奋不顾身。 三 读句子，完成练习。 发明家爱迪生，曾为一项发明经历了几千次失败的试验，他却并不认为这是浪费，也从没有 被失败打败，最终获得了成功。正所谓“ 97 1.在句子的横线处填入一句名言，不恰当的一项是(C) A.有志者事竞成 B.只要功夫深，铁杵磨成针 C.谋事在人，成事在天 2.对这样写的好处表述正确的一项是(D) A.使文章辞藻华丽，吸引读者阅读。 B.压缩了语言，节省文字空间。 C.体现作者的语言深度，让读者被作者所折服。 D.使表达的观点更具说服力。 四 鉴宝在线。 1.右图是元代著名书法家赵孟频 的作品。 横周琳酉出而天 陳恒宫诱入虬地 2.判断对错，对的画“、/”，错的画“X”。 内之桌之經坤闔 则蹶冠門乎秀闢 (1)这幅作品运笔自然，点画圆润多姿，是行书。 (X) 重属玄是黄之運 通蜜象故道户乎 (2)这幅作品结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳键大方。 之星外建而日鸡 (/) 盡削之测該卵月福 《三门记》（局部） 五 根据语境填一填。 1.与“长江后浪推前浪，一代更比一代强”意思相近的一句古语是“青，取之于蓝，而青于蓝 ”。 2.《淮南子》中说“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 。”改革时期，我们正需要这 种创新精神，《礼记》中早就提出“苟日新，日日新 ,又日新”，创新才是民族进步之魂。 3.面对“一成不变、墨守成规”的经营理念，我们可以引用《周易》中的“穷则变，变则通， 通 则久”这句话进行劝诫。(
课件网) 【审题目】明确本次习作的任务，认真审题选材。 1.这次习作要求写的是(C) A.童话故事 B.人物故事 C.科幻故事 D.想象故事 2.我们要写好这个故事，需要交代清楚(ABD )(多选) A.人物的生活环境。 B.他们可能运用的不可思议的科学技术。 C.他们如何创造发明。 D.这些科学技术带给他们的奇特经历。 3.习作时要展开(A),所写的内容既要(C)又要(D )。 A.想象 B.符合现代科学技术C.令人不可思议 D.令人信服 【选内容】下面的材料，能作为此次习作材料的画“/”，不能的画“×”。 1.东东：我学会了孙悟空的“七十二变”，可以变成宇宙飞船，直接飞向火星。 (X) 2.丁丁：我们已经在火星生活了很久，但是还不能随意离开住所，到火星深处散步。 (/) 3.明明：我坐着时光机穿越时空回到恐龙时代，发现恐龙原来是白色的。 (/) 4.菲菲：知识已经不需要学习，大脑能直接从书上拷贝知识。这个时代，每一个刚出生的孩子都 拥有数十年的学习经验。 (/) 5.萱萱：我来到森林里，和小动物们成为好朋友，我们一起唱歌、跳舞，可开心了。 (×) 【列提纲】根据自己的习作思路完成下面的思维导图。 题目： 人物： 不可思议的科学技术： 主要情节：“我”亲眼见 示例：恐龙 “我 “我”乘坐时空穿梭机回 到了四只三角龙对抗一 世界之旅 个12岁的 到6500万年前的白垩 头霸王龙的过程。然后 恐龙迷 纪时期 ... ...
