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课件网) 浙教版八年级上册 第3节 物质的导电性与电阻 第二课时 第四章 电路探秘 复习巩固 1、什么是导体？常见的导体有哪些？什么是绝缘体？常见的绝缘体有哪些？ 容易导电的物质叫导体，常见的导体：金属、石墨、盐类溶液、人类、大地等；不容易导电的物质叫绝缘体，常见的绝缘体有：塑料、橡胶、陶瓷、油、干木、干燥空气及纯净水等。但导体和绝缘体不是绝对的，当条件改变时，绝缘体可能转化为导体。 2、什么是电阻？ 导体对电流的阻碍作用称为导体的电阻。不同导体的电阻不同。 引入新课 3、导体能导电而绝缘体不能导电，说明了物质的导电能力与什么有关 说明物质的导电能力与物质的材料有关 4、玻璃常温下为绝缘体电阻很大，而加热到红热时电阻变小成为导体，这又说明电阻大小与什么有关？ 说明了导体的电阻与温度有关。 影响电阻大小的因素除了材料、温度外，可能还有哪些？ 新课教学 你是如何来比较物质的导电能力的？ 思考： 电阻表示对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越大。因此我们可以测量电流的大小。 转换法 科学方法： 观察灯泡的亮暗 电流表的示数大小 探究 影响导体电阻大小的因素 一、提出问题 影响导体电阻大小的因素哪些？ 二、建立猜想 1、导体的粗细（横截面积）可能会影响电阻大小，电流在粗的导线中流动相当于在宽阔的道路上行车，阻碍作用小； 2、导体的长度可能会影响电阻大小，电流在长度较长的导线中流动相当于在长度大的道路上行使，受到的阻碍的因素会更多一些。 新课教学 实验器材 电源、导线、开关、电流表、灯泡及不同长度和粗细的镍铬合金线等 根据所给的器材你能设计一个合理的电路吗 新课教学 讨论：以下是三为同学设计的电路，哪一个更合理 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。 通过比较电流表的读数大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。缺点：可能会损坏电流表。 既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小。最合理。 三、设计实验方案，并画出电路图： 新课教学 采用这种研究“导体电阻大小是否受某一因素影响”时，我们应该设置该因素 ；而保持其他因素 。 影响导体电阻大小的因素有多种，如导体的长度、导体的粗细（横截面积）、温度等。 那么，我们在研究导体电阻是否与这些因素有关时，应该采用 来进行研究。 控制变量法 改变 保持不变 新课教学 四、实验：验证假设 1、探究导体电阻与长度的关系 这个探究中，主要变量是 ，要控制不变的因素是 。 导体的长度 导体材料、 导体横截面积 如图：验证长度应选择哪两根导体做实验？ 选择镍铬线2和3分别接入电路，记录电流大小。 新课教学 视频：探究电阻大小与长度的关系 新课教学 2(1米) 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 暗 亮 小 大 大 小 3(0.5米) 实验现象 得出结论 材料﹑粗细相同的导体，长度越长，电阻越大。 新课教学 2、探究导体的电阻与粗细（横截面积）的关系 这个探究中，主要变量是 ，要控制不变的因素是 。 导体横截面积 导体材料、 导体的长度 如图：要验证粗细应选择哪两根导体做实验？ 选择镍铬线2和4分别接入电路，记录电流大小。 新课教学 视频：探究电阻大小与粗细（横截面积）的关系 新课教学 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 暗 亮 小 大 大 小 实验现象 得出结论 2(0.5毫米2) 4(1毫米2) 材料﹑长度相同的导体，导体越细，电阻越大。 新课教学 3、探究导体电阻与材料的关系。 这个探究中，主要变量是 ，要控制不变的因素是 。 导体材料 导体的长度、 导体横截面积、 如图：要验证材料应选择哪两根导体做实验？ 选择锰铜线1和镍铬线2分别接入电路，记录电流大小。 新课教学 视频：探究电 ... ...
