9《在挫折中成长》教案【鄂科技版】心理健康教育四年级

中小学教育资源及组卷应用平台 9在挫折中成长 教学设计 课题 在挫折中成长 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 4年级 教学目标 1、通过活动，让学生分享自己遇到挫折的经历，帮助学生体验遇到挫折时的感受。2、通过游戏，帮助学生认识到挫折其实并不可怕，它只是每个人都会经历的过程。3、让学生了解产生挫折的原因，认识挫折和逆境是人生中不可避免的，做好直面挫折的心理准备，掌握应对挫折的方法，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，在挫折中成长。 重点 认识挫折和逆境是人生中不可避免的，做好直面挫折的心理准备，掌握应对挫折的方法。 难点 以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，在挫折中成长。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：命运交响曲 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、说一说你听过这首《命运》交响曲吗？你知道这首歌是谁写的吗？你知道歌曲背后的故事吗？2、贝多芬的成长故事贝多芬出生于德国的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能。但是他年轻时患有耳疾，到后来完全失去了听觉。这对一位音乐家来说，无疑是致命的打击。然而，贝多芬并没有向命运屈服，他以水滴石穿的坚强意志,在耳聋情况下，全凭记忆和乐感作曲.和演奏，写成了《命运交响曲》等一批不朽名作，攀登上音乐的光辉高峰。3、思 考音乐家贝多芬遇到了什么挫折呢？如果是你，你能应对这个挫折吗？你从贝多芬的成长故事中得到了哪些启发？4、小 提 示面对挫折，我们不要气馁，要把它当作是命运对我们的一次考验。5、观察岛：他会怎么想？每次航模比赛都取得好成绩的小明，在最近一次比赛中竟然没有获得名次，面对这样的比赛结果，他会怎么想 6、他可能这样想（1）一次两次的失败没有关系，人有失手马有失蹄。（2）失败是生活在告诉我们最近不够努力。（3）裁判不公平，我不可能失败。（4）失败了，真丢脸，我以后再也不想玩航模了。7、小提示有的人面对挫折和失败的时候乐观积极地应对，冷静地分析失败的原因，努力为下一次的成功做好准备。有的人面对挫折和失败的时候，心灰意冷、难以接受，从而放弃努力、怨天尤人。8、活动营·活动一：抓手指游戏同学们围成一个圆圈，每个人将自己的右手食指伸直放到站在自己右边同学的掌心上。口令停止时，每个人的左手设法抓住自己左侧同学的食指，右手设法逃掉，抓住次数多者获胜。9、小小分享会请获胜的同学和失败的同学分享自己的心情和做游戏的感受。如果将整个游戏看作是成长的过程，你会想到什么 10、小提示在游戏的过程中，我们会感到紧张、兴奋，无论是失败了还是获胜了，好像问题都不大，都没有办法抹去我们在游戏过程中的快乐体验。并且，尽管是失败了，我们也没有去在意，一会儿就过去了。所以我们很容易就能发现，挫折只是人生一个短暂的过程，它很快就会过去，并不是跨不过去的坎。11、活动营· 活动二：我的挫折故事写一写你经历过的最大的挫折故事，并分享当时的感受。12、学生分享（1）我遇到过的最大一次挫折是，我一直觉得自己的语文成绩特别好，但是新的学期我来到的新的班级，在一次期中考当中，我的成绩远远落在了第一名的后面。我觉得好难过，感觉天都要塌了，对语文已经要失去了所有的信心。（2）我遇到过的最大的挫折就是有一段时间，我因为生病经常请假，从家里回到学校以后，落下了很多的功课，感觉怎么都赶不上来，我都要放弃了……（3）我以为自己和班级的同学关系特别好，大家都特别喜欢我，并且也觉得自己的能力完全能够胜任班长的职位，却没想到，在竞选班长的时候，我落选了。13、回头看看你现在和当时的心境还是一样吗？这个挫折，你度过了吗？从挫折当中，你是否有所启发？有所成长？14、小提示很多在当时看起来很大的挫折 ... ...