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课件网) 精读名家散文 提高阅读写作 言 善 梁遇春 第 八篇 良 言 一 句 三 冬 暖 恶 语 伤 人 六 月 寒 学习导入 散文有写景散文、叙事散文，今天的学习的《善言》是一篇富有哲理的文章，它不仅反思了生命的意义和本质，还启发读者以更开阔的视野去面对生活的挑战和变化。 作者在文章中表达了一种豁达的人生态度。他认为，了解万物皆逝的道理后，人们应该珍惜当下，顺其自然。 荀子有言“与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于矛戟。 学习目标 3.哲理散文主旨分析 2.揭开哲理散文的“面纱” 1.了解梁遇春 认识作者 梁遇春（1906～1932），福建闽侯人，别署驭聪，又名秋心，民国散文家，1906年出生于福州城内一个知识分子家庭，1918年秋考入福建省立第一中学（今福州第一中学）。 1922年暑假始，梁遇春先入北京大学预科。 1924年进入北京大学英文系学习，于1928年毕业，因成绩优秀，留系里任助教。后由于政局动荡，北大工作陷入停顿状态，梁即随温源宁教授赴上海暨南大学任教。 1932年夏因染急性猩红热，猝然去世，年仅27岁。 梁遇春在大学读书期间，就开始翻译西方文学作品，并兼写散文，他的译著多达二、三十种，多是英国的，也有俄罗斯、波兰等东欧国家的，其中以（英）《小品文选》、《英国诗歌选》影响较大，成为当时中学生喜好的读物。 主要作品 整体感知 一起做“侦探”带着问题阅读文章 1.什么是哲理散文？ 2.找找文中揭示的写作背景 3.哲理散文如何进行主旨分析 1.什么是哲理散文？ 以发表议论，阐发哲理为主的散文。 在现实生活中，有种种复杂的社会现象（比如生老病死、离别……），总会引发人们的理性的思考。 在文学作品中，这种思考往往演化为感性的具象(比如春花的凋谢让人感到时光易逝，要珍惜时间），使人从中折射出对人生的睿智的领悟，这就是哲理散文。 理清概念 善言 梁遇春 曾子说：“人之将死，其言也善。” 真的，人们糊里糊涂过了一生，到将瞑目的时候，常常冲口说出一两句极通达的，含有诗意的妙话。歌德以为一位小孩初生下来的呱呱一声是天上人间至妙的声音，我看弥留的模糊呓语有时会同样的值得玩味。前天买了一本梁巨川先生遗笔，夜里灯下读去，看到绝命书最后一句话：“不完亦完”，掩卷之后大有“为之掩卷” 之意。 引用曾子的话，照应标题，总领全文，增强文章的文化厚重感。 梁巨川，文学家梁漱溟的父亲，清亡时以身殉国，在读书人中掀起轩然大波，他在六十岁生日前三天，发出惊世一问：“这个世界会好吗？”并留下绝笔书“不完亦完” 自沉北京净业湖（积水潭）。引发了当时（陈独秀、胡适之、李大钊等等）极大议论。 交代了引发作者沉思的的原因，“不完亦完”选择终结自己的生命，即便还有很多事没来及但是，一切不得不结束。 宇宙这样子 “大江流日夜” 地不断的演进下去，真是永无完期，就说宇宙毁灭了，那也不过是它的演进里一个过程罢了。仔细看起来，宇宙里万事万物无一不是永逝不回，岂单是少女的红颜而已。人们都说花有重开之日，人无再少之时，可是今年欣欣向荣的万朵娇红艳不是去年那一万朵。若是只要今年的花儿同去年的一样热闹，就可以算去年的花是青春长存，那么世上岂不是无时无刻都有那么多的少男少女，又何取乎惋惜。此刻的宇宙再过多少年后会万全换个面目，那么这个宇宙岂不是毁灭了吗，所谓长生也就是灭亡的意思，因为已非那么一回事了。 文章中的关键句可以揭示主题，也可以反映作者的思考，如何理解划线的句子？ 作者用宇宙的演进与毁灭、花朵的绽放与凋零、少女青春的逝去与长存为喻，告诉我们时过境迁，物是人非，逝去的就永远逝去了，即便是重开的花，也不是当初的那一朵。。 十岁的我与现在的我是全异其趣的 ... ...
