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课件网) 精读名家散文 提高阅读写作 风 筝 鲁迅 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 第 七篇 学习导入 童年里，那些在好奇和欢乐驱使下去做的事，总给我们带来无限的美好。 放风筝是每个孩子童年热衷的游戏之一，鲁迅先生跟风筝又有什么渊源，让我们一起进入今天的课程去了解一下 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。“这是清代诗人高鼎《村居》里描写的儿童喜放风筝的情景。 学习目标 1.知人论世，回顾鲁迅先生生平 3.掌握心理描写的作用 2.分析文章中细节描写 走近鲁迅 鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。 散文集《朝花夕拾》、《野草》。杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 主要作品 一起做“侦探”带着问题阅读文章 整体感知 1.这篇文章运用了哪些描写手法？ 2.分析心理描写的表达效果？ 3.思考如果给文章另拟个标题，该 怎么拟？ 《风 筝》—文/鲁迅 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于睛朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声、仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四周都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 开篇点题，也迅速融入了作者的情感。“在我是一种惊异和悲哀”，引人想去探求这独特感受背后的原因，吸引读者往下读。 文字的运用离不开上下文的语境和作者表达的情感，三个“的”字来放缓节奏，打乱长短太过一致的三句。可以读出来去体会用这种表达写“久经诀别”之感 这是为什么 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 “张着小嘴”“惊呼”“跳跃”等动作表现了小兄弟天真可爱的神态和对风筝的痴迷，这就把小兄弟善良、活泼可爱、喜欢游戏的性格表现了出来。与“我”对风筝截然相反的态度形成鲜明对比。 作者那时十几岁，他的父亲久病不治去世，家道中落，兄弟三人，鲁迅为老大。突然之间不得不承担起长兄如父的家庭责任， “我”之所以不准弟弟放风筝，就是因为放风筝 “是没有出息的孩子的玩艺！”怕游戏耽误了 弟弟读所谓的圣贤书，从而考科举，做官….. 风筝是孩子们寻常的游戏为什么作者嫌恶？ 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是 ... ...
