9《赶走坏习惯》教学设计【鄂科技版】心理健康教育二年级

中小学教育资源及组卷应用平台 9赶走坏习惯 教学设计 课题 赶走坏习惯 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 2年级 教学目标 1、通过故事，帮助学生清晰认识到坏习惯所带来的严重影响，树立赶走坏习惯的、养成好习惯的正确观念。2、懂得坏习惯是在日常生活中通过行为的不断重复而形成的，提醒学生警惕自己不好的行为，从而避免坏习惯的养成。3、立志养成受益终身的良好习惯，并在他人的监督和自我的自觉下形成良好的习惯。 重点 懂得坏习惯是在日常生活中通过行为的不断重复而形成的，提醒学生警惕自己不好的行为，从而避免坏习惯的养成。 难点 在他人的监督和自我的自觉下形成良好的习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、视频：小和尚学剃头2、说一说从小和尚剃头的故事中，你知道了一个怎样的道理？3、小 提 示坏习惯不改，会遗祸一生！ 观看视频思考问题 导入新课。 讲授新课 1、观察岛：点金石点金石是能够把普通金属变成金子的小鹅卵石，它和许多跟它看起来一模一样的石头混在一起。但真正的点金石摸起来是温暖的，而普通石头摸起来是冰冷的。一个人卖掉了他所有财物，在海边住了下来，开始寻找点金石。他知道，如果自己把拾到的普通鹅卵石又放回原地，那他可能会无数次捡起同一块石头，于是，他就把冷的鹅卵石扔到海里。他每天都在重复这个事情，但是没有一块石头是点金石。然而有一天，他捡起了一块暖的鹅卵石……2、猜一猜主人公最后得到点金石了吗？为什么？3、他知道，如果自己把拾到的普通鹅卵石又放回原地，那他可能会无数次捡起同一块石头，于是，他就把冷的鹅卵石扔到海里。他每天都在重复这个事情，但是没有一块石头是点金石。然而有一天，他捡起了一块暖的鹅卵石……4、猜一猜主人公最后得到点金石了吗？为什么？5、他捡起了一块暖的鹅卵石，但他习惯性地用力把它抛进了大海，等意识到扔出去的是一块试金石时，已经为时过晚。他已经习惯了顺手把捡起来的每一块鹅卵石扔进大海，甚至当试金石出现时，也不例外。6、阅读与感悟故事中的主人公为什么会把真正的点金石扔进大海呢？他的故事对你有何启发？7、小提示故事中的主人公之所以会把真正的点金石丢进大海，是因为它在日复一日的工作中已经养成了把石头丢进大海的习惯。习惯一旦养成，就很难改变，尤其是坏习惯。8、小小分享会你是否发现，自己也在不断的重复中养成了一些坏习惯呢？请你分享一下。9、学生分享（1）我每天都是早上起床以后才匆匆忙忙地收拾书包，然后我就养成了这样做事毫无准备的习惯。（2）我每天都是看完电视才写作业，现在回到家不看电视我都不愿意写作业。10、小提示坏习惯都是在重复的行为中形成的，因此，我们要在日常生活中警惕一些不好的行为，要及时改进，不让它形成坏习惯。11、活动营·活动一：日常行为“探测仪”这些小学生的行为有什么不好吗？找一找，你有哪些不好的习惯。12、活 动 营·活动二：去掉坏习惯请将自己的坏习惯写在纸上，丢进垃圾桶。13、小故事苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。14、阅读与感悟从这个故事中，你读懂了什么？15、我感我知这个故事说明了，好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。而课堂是我们学习的乐园，养成良好的课堂行为习惯会受益无穷。16、分享屋：好习惯拍手歌你拍一我拍一，交通安全数第一。你拍二我拍二，爱家爱校爱伙伴。你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，专心听讲写好字。你拍五我拍 ... ...