新概念第一册 Lesson 73 The Way to King Street-Lesson 74 单词精讲 Lesson 73 week [wi:k] n.周 释义:七天为一个周期的时间单位。 其他释义:工作周(通常指周一到周五)。 词源:源自古英语“wicu”,表示一段时间的周期。 短语:last week(上周);next week(下周);week by week(逐周)。 例句:I go to the gym three times a week.(我每周去三次健身房。) London ['l nd n] 释义:英国的首都。 词源:名字来源于古代的部落名。 短语:London Eye(伦敦眼);Greater London(大伦敦)。 例句:London is a very big and busy city.(伦敦是一个非常大且繁忙的城市。) suddenly ['s dnli] 释义:表示事情在短时间内、出乎意料地发生。 词源:来自于“sudden”(突然的)+“-ly”(副词后缀)。 短语:suddenly appear(突然出现)。 例句:Suddenly, it started to rain heavily.(突然,开始下大雨了。) bus stop ['b st p] 释义:供公共汽车停靠上下乘客的地点。 词源:“bus”(公共汽车)+“stop”(停止、停靠点)。 短语:near the bus stop(在公共汽车站附近)。 例句:I will wait for you at the bus stop.(我将在公共汽车站等你。) smile [smail] 释义:嘴角上扬,表达愉悦、友好等情绪的表情动作。 其他释义:笑容(名词用法)。 词源:来自古英语“smīgan”,意为“笑,欢笑”。 短语:big smile(灿烂的笑容);smile at(对……微笑)。 例句:She gave me a warm smile.(她给了我一个温暖的笑容。) pleasantly ['plezntli] 释义:以一种令人愉快的方式。 词源:来自于“pleasant”(愉快的)+“-ly”(副词后缀)。 短语:behave pleasantly(举止愉快)。 例句:The waiter served us pleasantly.(服务员愉快地为我们服务。) understand [ nd 'st nd] 释义:知道、领会他人的话语、意图等。 其他释义:理解(某种知识、情况等)。 词源:由“under -”(在……之下,此处表示彻底)和“stand”(站立,此处表示理解、领悟)组成。 短语:understand each other(互相理解);make oneself understood(使自己被理解)。 例句:I don't understand what you are talking about.(我不明白你在说什么。) speak [spi:k] 释义:用嘴巴发出声音来表达话语、思想等。 其他释义:讲某种语言(如speak English讲英语)。 词源:源自古英语“sprecan”。 短语:speak up(大声说;畅所欲言);speak for(代表……讲话)。 例句:He can speak three languages.(他能说三种语言。) hand [h nd] 释义:人身体的上肢前端部分,用于抓握、操作等。 其他释义:指针(如时钟的指针);帮助(give a hand)。 词源:源自古英语“hond”。 短语:hand in hand(手拉手);by hand(手工地)。 例句:He has a book in his hand.(他手里有一本书。) pocket ['p kit] 释义:衣服上用来装东西的小袋子。 其他释义:可指少量的钱(out of pocket表示赔钱等)。 词源:源自古法语“pochette”。 短语:pocket money(零花钱);in one's pocket(在某人的口袋里)。 例句:I found my keys in my pocket.(我在我的口袋里找到了我的钥匙。) phrasebook n. 释义:汇集了常用短语的手册,方便人们在不同语境下使用。 词源:“phrase”(短语)+“book”(书)。 短语:travel phrasebook(旅行常用语手册)。 例句:I bought a phrasebook before my trip to France.(我在去法国旅行之前买了一本短语手册。) phrase [freiz] 释义:由一组单词组成的有特定意义的表达,不同于完整的句子。 其他释义:措辞、说法。 词源:源自古法语“phrasis”。 短语:key phrase(关键短语);phrase structure(短语 ... ...
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