人教版九年级全册Unit 9 I like music that I can dance to Section B 3a - Self Check说课稿

课题 人教版九年级英语 Unit 9 I like music that I can dance to Section B 3a - Self Check说课稿 课型 新授 课时 1 序号 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我说课的内容是人教版九年级英语 Unit 9 I like music that I can dance to Section B 3a - Self Check。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价以及板书设计这几个方面展开我的说课。 一、教材分析 1. 地位和作用 本单元的话题是“谈论喜好”，通过学习不同类型的音乐、电影、书籍等，让学生学会用定语从句表达自己对事物的喜好及原因。Section B 3a - Self Check 是本单元的综合复习与写作提升部分，它在前面学习的基础上，进一步巩固定语从句的用法，同时培养学生的写作能力和语言综合运用能力，为学生今后的英语学习和实际交流奠定坚实的基础。 2. 教学内容 3a 部分通过阅读一篇关于电影的文章，引导学生分析文章中定语从句的运用，帮助学生理解如何在写作中运用定语从句描述事物的特征和自己的感受。 3b 要求学生根据 3a 的文章结构和提示，写一篇关于自己喜欢的书籍或其他事物的短文，使学生在实践中运用定语从句进行写作创作，提高写作技能。 Self Check 部分则通过词汇、句子和写作练习，全面检测学生对本单元知识的掌握程度，包括重点词汇、短语、定语从句的结构以及对不同事物喜好的表达等，帮助学生查缺补漏，巩固所学知识。 二、学情分析 九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有了自己的方法和策略，并且对与日常生活相关的话题比较感兴趣。在本单元前面的学习中，学生已经初步掌握了定语从句的基本结构和用法，能够理解含有定语从句的句子和简单短文。然而，在实际写作中，学生可能会在如何准确、自然地运用定语从句来表达复杂的思想，以及如何组织文章结构、使文章内容丰富连贯等方面存在困难。此外，部分学生可能在词汇量和语法准确性上还有待提高，需要在教学过程中有针对性地给予指导和帮助。 三、教学目标 根据教材内容和学情分析，结合英语课程标准的要求，我确定了以下教学目标： 1. 知识与技能目标 学生能够熟练掌握本单元的重点词汇、短语，如：prefer, lyric, gentle, remind, etc. 学生能够理解并正确运用定语从句来描述事物的特征、表达自己的喜好及原因，如：I like movies that have exciting plots. 学生能够阅读与本单元话题相关的文章，获取关键信息，并分析文章中定语从句的用法。 学生能够根据所给提示或要求，运用定语从句写一篇结构清晰、内容完整、语言表达准确流畅的短文，介绍自己喜欢的事物。 2. 过程与方法目标 通过阅读、讨论、分析等活动，培养学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和语言分析能力。 通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和交流表达能力，让学生在合作中相互学习、共同进步。 在写作训练过程中，引导学生学会审题、构思、起草、修改和完善文章的写作步骤，提高学生的自主学习能力和写作能力。 3. 情感态度与价值观目标 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识和勇于表达自己观点的自信心。 通过谈论自己喜欢的事物，引导学生发现生活中的美好，培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。 四、教学重难点 1. 教学重点 重点词汇、短语的掌握和运用。 定语从句在写作中的正确运用，包括关系词的选择、从句的结构和语序等。 阅读文章中信息的获取与分析，以及文章结构和写作思路的理解。 学生写作能力的培养，包括如何组织文章内容、运用恰当的连接词使文章连贯等。 2. 教学难点 帮助学生在写作中准确、自然地运用定语从句表达复杂的思想和情感，避免出现语法错误和中式英语。 引导学生如何在文章中拓展内容，使文章更加丰富 ... ...