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课件网) 语文要素： 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 习作要求： 初步学习整合信息，介绍一种事物。 我们奇妙的世界 部编版三年级下册 教学目标 1 认识7个生字，会写11个字，和16个词语。 2 有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的奇妙的。 3 能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。 4 能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物。 这简直就是一个“（ ）的世界” 奇妙 关于大自然中其他的奇妙现象。 雨后天空会出现美丽的彩虹；下雨前蚂蚁会急着搬家；沙漠中会出现海市蜃楼的奇妙现象。 极光 云海 海市蜃楼 雾凇 看了上面的图片，我想发出这样的赞叹：_____ 这真是世界上奇妙的奇观啊！ 初读感知 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 自由朗读课文，画出你觉得奇妙的句子。 这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。 理解“一切”的含义。“一切”在文中具体指什么？ 这个世界奇妙在哪里？ 这是一个奇妙的世界， 看上去都是有生命的。 整体感知课文 （第1自然段）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 （第17～18自然段）是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 天空 大地 第（2）～（ ）自然段 第（ ）～（ ）自然段 8 9 16 全文按“总—分—总”的顺序写出了世界的奇妙。 感受美好 1、2—8自然段是围绕哪个自然段来写的？ 2、天空展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙？ 3：这部分按什么顺序写的？ 自由读第2-8自然段，思考： 你看天空的珍藏——— 总起句 呈现 精彩纷呈 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… + “雕”在字典中有两种意思，在文中应是哪种意思呢？ 云彩有的像_____ _____，有的像_____ _____，它在讲_____的故事。 骏马在草原上奔驰 你能想象一下，天空中的云彩都有哪些形状？发生了哪些奇妙的故事吗？ 羊在低头吃草 草原 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 天空变幻无穷， 这真是一个_____的世界！ 总结，了解天空的奇妙 太阳 像大火球 天空 云彩 奇妙的形状 噼噼啪啪地降落 雨点 变幻颜色 余晖 群星 像千千万万支极小的蜡烛 按时间顺序写 （清晨、一天结束了、黑夜降临了） 太阳 云彩 雨点 余晖 群星 按时间顺序写 天空 感悟奇妙 天空如此的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它们的特点又是什么呢？自由朗读课文第9～16自然段，思考： 1、9—16自然段是围绕哪个自然段来写的？ 2、大地展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句。 再看大地的珍藏——— 总起句 我们能看到植物生长的奇迹———极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 春 在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 春 带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹———树枝颤动，树叶飘落。 春 我们看到了房檐上垂 ... ...
