2.2_声音的特性（课件）(共45张PPT)2024-2025学年鲁科版八年级物理上册

(课件网) 声音的特性 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓 琴而志在太山，钟子期曰：“善哉 乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之 间， 而志在流水， 钟子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 《伯牙鼓琴图》 元 王振鹏 《高山流水》 选择合适的材料制作一件简易乐器， 并用它演奏出简单的乐曲。 相信你能行 通过生活事例，了解声音有响度、音调和音色等不同特性， 为制作乐器储备理论知识。 通过“探究影响声音强弱、声音高低的因素”等实验，了 解影响声音特性不同的因素，熟练运用微小放大等方法进行学习。 利用示波器显示声音的波形，会区别不同声音的波形图。 感受民族乐器的魅力，树立中华民族自豪感和使命感。 学习目标 活动1：分辨声音的强弱 任务一：了解声音的响度 活动1：分辨声音的强弱 任务一：了解声音的响度 物理学中，声音的强弱用响度来衡量。 声音强，响度大；声音弱，响度小。 活动2：探究影响声音强弱的因素 实验器材： 音叉、乒乓球、细线、铁架台等。 实验过程： 轻敲音叉，将正在发声的音叉与系在细线 上的乒乓球轻触，观察乒乓球被弹开的幅度。 用不同力敲击，重复实验。 任务一：了解声音的响度 任务一：了解声音的响度 活动2：探究影响声音强弱的因素 观察乒乓球每次被弹开的幅度 任务一：了解声音的响度 活动2：探究影响声音强弱的因素 实验现象： 轻敲音叉，响度小， 较用力敲音叉，响度较大， 重敲音叉，响度大， 乒乓球弹开的幅度 较大; 乒乓球弹开的幅度 小; 乒乓球弹开的幅度大 。 任务一：了解声音的响度 活动2：探究影响声音强弱的因素 物体振动的幅度小，声音的响度小； 物体振动的幅度大，声音的响度大。 振幅 探究结论： 发声体的振幅影响声音的响度， 振幅越大，响度越大。 活动3：用示波器显示响度不同的声音 任务一：了解声音的响度 示波器 任务一：了解声音的响度 任务一：了解声音的响度 振幅大、响度大的声音波形 活动3：用示波器显示响度不同的声音 振幅小、响度小的声音波形 任务一：了解声音的响度 声音的响度还跟距离发声体的远近有关。 任务一：了解声音的响度 声音的响度还跟距离发声体的远近有关。 声音从发声体向四面八方传播，越到远处越分散，听到的声音就越小。 声源 使用喇叭可以减少声音的分散 任务一：了解声音的响度 评价一： 影响声音响度大小的因素有哪些？ 演奏乐曲时，根据节拍的强弱、表现力 的程度需要改变演奏力度，这主要是改变声音 的什么特性？其中蕴含什么物理道理？ 答案： 发声体的振幅、距离发声体的远近等会影响声音 的响度。 改变声音的响度 ；声音的响度跟振幅有关，演奏 时力度不同，乐器的振幅不同，发出声音的响度就不同。 任务二：了解声音的音调 活动4：辨别声音的高低 1.分辨两只动物的声音有什么不同 低沉 尖细 任务二：了解声音的音调 活动4：辨别声音的高低 1.分辨两只动物的声音有什么不同 音调 低沉 尖细 2.视听编钟采样声音 敲击不同的编钟发出高低不同的声音。 任务二：了解声音的音调 活动4：辨别声音的高低 拇指琴 乐器发出音调高低不同的声音，能组成美妙的旋律。 任务二：了解声音的音调 活动5：探究影响声音高低的因素 自主选择器材：钢尺、橡皮筋、金属盒、梳子、卡片等。 实验要求：让物体发出音调高低不同的声音， 观察发声体的振动有什么不同之处。 任务二：了解声音的音调 活动5：探究影响声音高低的因素 实验过程：（选用钢尺） 将钢尺紧按在桌面上，使伸出桌面部分较长，拨动钢尺， 观察钢尺振动快慢，听钢尺振动发出的声音。 使钢尺伸出桌面部分较短，再拨动钢尺，重复上述观察。 使钢尺伸出桌面部分更短，重复上述实验。 比较不同情况下钢尺振动的快慢和所发出声音 ... ...