小学数学（四）年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 观察物体 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 填空题 如图，从（ ）面看到，从（ ）面看到，从（ ）面看到。 2.用4个相同的正方体按要求摆一摆：从上面看到的是，共有（ ）种不同的摆法。 3.填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。 从左面看有（ ）个正方形，从上面看有（ ）个正方形，从正面看有（ ）个正方形。 填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状 设计意图: 检测学生对于从不同方向观察规则图形和不规则图形的掌握 提升性作业 二、认真观察 1.帮小动物们找位置 2.下面的物体各是由几个正方体摆成的？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 设计意图:学生是否能联系实物或看到的形状进行直观思考，丰富对现实空间的认识 拓展性作业 三、综合题 如图： 上面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么， （1）只有1个面涂红色的有（ ）个小正方体； （2）只有2个面涂红色的有（ ）个小正方体； （3）只有3个面涂红色的有（ ）个小正方体； （4）只有4个面涂红色的有（ ）个小正方体； （5）只有5个面涂红色的有（ ）个小正方体。 评价量表 分层评价: 水平一：能够准确填出只有1个面涂色的正方体个数 水平二：能够准确数出有2/3个面涂色的正方体个数 水平三：准确填出有4/5个涂色面的正方体个数 自我反思小学数学（四）年级 新课标下课时作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 观察物体 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 一、连一连 上面 右面 前面 上面 右面 前面 设计意图: 检测学生对于从前面、右面、上面观察规则物体的判断 提升性作业 二、下面的说法对吗 对的画“√”,错的画“× □ □ □ 设计意图:帮助学生建立日常生活中从不同角度观察实际生活中的物体 拓展性作业 画一画 如果从上面看到的是，这四个正方体应该怎样摆，先摆一摆，再看一看，再方格纸上你能画出来从前面和右面看到的图形吗？ 前面 右面 评价量表 分层评价: 水平一：能正确摆出四个正方体的位置 水平二：正确画出前面所看到的形状水平三：正确画出右面所看到的形状 自我反思 物 名< 我看到了 我看到了 我看到了 ooo ◎。 吕 上面 右面 前面
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
