第六章 质量与密度 第 1 节 质量 班级： 姓名： 基础巩固 1.关于 1 kg 水和 1 kg 冰,下列说法中正确的是 ( ) A.1 kg水的质量大于 1 kg冰的质量 B.1 kg水的质量小于 1 kg冰的质量 C.1 kg水的质量等于 1 kg冰的质量 D. 以上说法都不正确 2.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一,掬即 为双手捧。如图所示,人双手捧起的米的质量 约为( ) A.3 g B.300 g C.30 kg D.300 kg 3.如图所示是称量某物体质量时天平砝码和游 码示数,该物体的质量是 ( ) A.55.2 g B.57.0 g C.57.2 g D.57.1 g 4.在“用托盘天平测物体的质量”的实验中,下列 操作中不必要的是( ) A. 使用天平 时,应将天平放在水平工作 台 面上 B. 调节横梁水平平衡时,应先将游码移至标 尺左端的零刻度线处 C. 称量时,左盘放置待称量的物体,右盘放置 砝码 D. 判断天平横梁是否水平平衡时,一定要等 指针完全静止下来 5. 实验室托盘天平的标尺的分度值是 0.2 g,标 尺的最大示数是 5 g。把天平放在水平工作 台上调好后,在天平的左盘中放入被测物体, 在右盘中放入一个 10 g 的砝码,指针指在分 度盘中线的左边 ;再向右盘中放入一个 5 g 的 砝码,指针指在分度盘中线的右边。要测出被 测物体的质量,接下来的操作是( ) A.将平衡螺母向左调 B.将平衡螺母向右调 C. 取下 5 g 的砝码,然后向右移动游码,使天 平平衡 D.直接移动游码,使天平平衡 6.用天平称一粒大米的质量,下列做法中比较简 单而又比较准确的是( ) A.把 1粒大米放在天平上仔细测量 B. 把 1 粒大米放在天平上多次测量,再求平 均值 C. 先称出 100粒大米的质量,再通过计算求得 D. 把 1 粒大米放在一只杯子里,称出其总质 量,再减去杯子的质量 7.完成下列单位换算。 (1)2.5t= kg= g。 (2)48kg= g= mg。 (3)7.3 × 107mg= kg= t。 知能提升 8. 小明对托盘天平进行称量前的调节,当他把游 码放在标尺的零刻度线处后,指针指向分度盘 中线的左侧,下列做法中合理的是 ( ) A.将横梁左端的平衡螺母向左移 B.将横梁左端或右端的平衡螺母向右移 C.将横梁右端的平衡螺母向左移 D.往右盘内添加小砝码 9.“估测 ”是物理学中常用的一种重要方法。在 参加初中学业水平考试体育测试的过程中,某 同学对自己及身边一些事物的相关物理量进 行了估测,其中最合理的是( ) A. 跑 50 m 的速度约为 10 m/s B. 跑完 50 m后人的体温约为 36.9 ℃ C.考试用跳绳的长度约为 1.2 m D.考试用跳绳的质量约为 3 kg 10. 下 列 关 于 物 体 质 量 的 说 法 中 正 确 的 是 ( ) A. 把一块橡皮泥由圆柱形捏成三角形,其形 状和质量都发生改变 B. 一块冰熔化成水,其状态和质量都发生 改变 C. 将一铜块加热,使其温度从 0 ℃ 升高到 60 ℃,铜块的质量不变 D. 一粒植物种子被神舟六号载人飞船从地 球带入太空后,质量变为0 11. 小红用天平测质量时,错将被测物体放在了 右盘,而将砝码放在了左盘,并移动了游码, 则她所测出的物体的质量( ) A.偏小 B.偏大 C.准确 D.不准,但大小不能确定 12.使用天平测量物体的质量,下列说法中错误 的是( ) A. 在调节横梁平衡时,如果天平左盘下沉, 则应该把平衡螺母向右调 B. 每移动一次天平的位置,都要重新调节横 梁平衡 C. 称量物体的质量时,若天平横梁不平衡, 则不能调节平衡螺母 D. 天平托盘哪边下沉,平衡螺母就向哪边调 13.用托盘天平测物体的质量,下列情况中会出 现测量结果比真实值偏小的是( ) A. 游码没放在零刻度线处,就调节横梁平衡 并开始测量物体的质量 B.使用已被磨损的砝码 C.按游码右端所对的刻度读数 D. 横梁没有平衡,指针偏向分度盘中线的右 侧,就进行测量 14.托盘天平的使用 : (1)对放在水平桌面上的天平进行调节:先将 游码放在标尺 端的 处。 若发现指针指在分度盘中线的左侧,要使横 梁 水 平 平 衡 , 应 该 将 右 侧 平 衡 螺 ... ...
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