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课件网) 18.童年的水墨画 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 “铺满金色巴掌的水泥道” 它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。 总也倒不了的老屋（学习“预测”） 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 运用多种方法理解难懂的句子。 写一个身边的人，尝试写出他的特点。 童年的水墨画 18 童年的水墨画 预习检测 垂柳 拨动 染绿 扇动 浪花 钓竿 斗笠 葫芦 清清爽爽 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 最吸引我的是（ ），我仿佛看到了（ ）的画面 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 把孩子们快乐的感受送到整首诗歌读一读 配乐读 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 难懂的句子？ 映 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （ ）图 江 上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。 我觉得难懂的句子是 我用 的方法来理解。 我觉得这个句子的意思是： （或者我仿佛看到 ） 迁移运用 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里/一个个斗笠/像蘑菇一样。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像 蘑菇一样。 江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。 童年的水墨画（组诗） 溪 边 垂柳把溪水 ， 山溪 。 人影给溪水( )了， 钓竿上( )一只红蜻蜓。 忽然( )一声人影( )， 草地上( )着鱼儿和笑声。 溪 边 （ ）把（ ）当做梳妆的镜子， （ ）像（ ）一样平静。 （ ）给（ ）染绿了， （ ）上立着一只（ ）。 忽然扑腾一声人影碎了， （ ）上蹦跳着（ ）和笑声。 溪 边 1.继续寻找诗歌中的快乐画面，课下在小组内说一说。 我们用（ ）方法来读懂 这个句子，我们看到了 。 2、运用学到的阅读方法，课后阅读《童年的水墨画》里其他三首小诗。 布置作业 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 rǎn ... ...
