第二单元　电子空间站——选听　夜莺 教案 人教版初中音乐八年级上册

《第二单元　电子空间站———选听　夜莺》教案———人教版音乐八年级上 一、教学目标 知识与技能目标 学生能够了解《夜莺》这首乐曲的基本信息，包括作曲家、创作背景、音乐风格以及所运用的乐器特色。 熟悉乐曲的旋律走向、节奏变化和音色组合，能够辨别出乐曲中不同乐段的情绪差异，并能通过聆听准确区分主要乐器的演奏段落。 掌握一些关于西方古典音乐欣赏的基本方法，如通过分析旋律、节奏、和声、音色等音乐要素来理解乐曲的内涵。 过程与方法目标 通过聆听、分析、讨论、对比等多种方式，培养学生的音乐感知能力、分析能力和审美能力。 引导学生在欣赏过程中展开联想与想象，将音乐与自然景象、情感体验相结合，提高学生的音乐形象思维能力。 情感态度与价值观目标 让学生感受《夜莺》所蕴含的优美、宁静与灵动，激发学生对大自然的热爱和对美好事物的向往之情。 培养学生对多元音乐文化的尊重和欣赏，拓宽学生的音乐文化视野，提升学生的艺术修养和人文素养。 二、教学重难点 教学重点 深入理解《夜莺》的音乐风格特点，准确把握其旋律的婉转悠扬、节奏的灵动变化以及音色的丰富融合。 能够清晰地听辨出乐曲中中国传统乐器笛子与西洋乐器钢琴等的相互配合与对话，体会这种跨文化乐器组合所营造出的独特音乐意境。 教学难点 引导学生通过音乐欣赏，在脑海中构建出与夜莺相关的生动自然场景，深刻体会音乐所传达的细腻情感，并能用语言或其他形式表达自己的感受与想象。 让学生理解乐曲中音乐元素的巧妙运用与表达自然之美、情感之韵的内在联系，从而提升学生对音乐作品的综合理解能力和审美鉴赏力。 三、教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法、演示法、情境创设法 四、教学过程 （一）导入 亲爱的同学们，在我们生活的这个世界里，大自然赋予了我们无数美妙的声音。有潺潺的溪流声，有沙沙的树叶声，还有清脆的鸟鸣声。而在众多鸟儿的歌声中，夜莺的歌声以其婉转、悦耳而闻名。今天，老师将带领大家走进一首以夜莺为灵感创作的音乐作品 ———《夜莺》。让我们先静下心来，聆听一段音乐片段，感受一下它所营造的氛围，仿佛置身于一片宁静而神秘的森林之中，夜莺就在我们身边歌唱。（播放一段《夜莺》的音频片段，让学生初步感受音乐的整体风格和情绪） （二）乐曲介绍与背景铺垫 乐曲介绍 向学生介绍《夜莺》是由丹麦作曲家雅尼创作的一首经典乐曲。雅尼以其独特的音乐风格闻名于世，他擅长将古典音乐元素与现代音乐风格相融合，创造出富有感染力和创新性的音乐作品。《夜莺》这首乐曲巧妙地运用了中国传统乐器笛子和西洋乐器钢琴等，通过它们之间的精彩互动，展现出了东西方音乐文化的交融之美。 讲解乐曲的大致结构，它通常包含了几个不同的乐段，每个乐段在旋律、节奏、和声等方面都有着独特的设计，这些乐段相互衔接、发展，共同描绘出了一幅关于夜莺、森林、自然的音乐画卷。 背景铺垫 通过图片、视频等资料，向学生展示夜莺的形态特征、生活习性以及它们在自然环境中的美妙身姿。讲述夜莺的歌声在文学、艺术作品中常常被用来象征美好、宁静与自由，让学生对夜莺有更深入的了解和认识，为更好地理解音乐作品奠定基础。 提及雅尼创作这首乐曲的灵感来源，可能是他对东方文化的热爱以及对大自然的深刻感悟，强调音乐作为一种跨文化交流和情感表达的艺术形式，在连接不同文化和唤起人们内心共鸣方面的重要作用。 （三）分段欣赏与音乐分析 开头乐段欣赏 再次播放《夜莺》，引导学生重点聆听乐曲的开头部分。提问学生在开头听到了哪些乐器的声音，这些乐器的音色给他们带来了怎样的感受。例如，通常会首先听到钢琴轻柔的音符，仿佛是月光洒在静谧的森林中，为整个场景奠定了宁静而神秘的基调。 分析开头乐段的音乐特点， ... ...