1.2 规划初中生活 表格式教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册

《道德与法治》七上全册详案 2024秋季 最新 课题 1.2 规划初中生活 课型 新授课 时间 本课为 1 课时 内容分析 本节课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第一课的第二框。本单元《少年有梦》是七上教材的第一单元，作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义。从整体上看，本单元既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。这个起点包孕了道德与法治课程核心价值观的萌芽。之后各册各单元的内容设计，都是在此基础上的展开和深化。本单元共设计了三课，分别为“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”。本节课“规划初中生活”是“开启初中生活”的第二框内容，这一框引导学生了解规划初中生活的意义，知道做好初中生活规划的步骤和方法，明白“努力”有方法，激励学生通过规划让初中生活过得更有意义和价值。本节课主要表达了五层意思：其一，规划的定义和规划初中生活的意义；其二，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；其三，做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案；其四，有了规划，更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中；其五，“努力”有方法。 学情分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言，初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点和社会经验等都有待进一步发展。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的初中生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。基于以上考虑，本节课帮助学生学会规划自己的初中生活，明白“努力”的道理，掌握“努力”的正确方法，通过规划和努力让自己的初中生活过得更丰富多彩，更有意义和价值。 教学目标 核心素养与学段目标：【健全人格】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。（参见2022版 新课标 P14） 通过国家“十四五”规划作为导入，引导学生认识到规划生活的重要性；通过案例分析、小组讨论指导学生如何制定初中生活规划；选取一些实际案例，分析他们在“努力”上的误区，提供正确的“努力”方法；引导学生回顾本堂课所学内容，并鼓励他们将所学应用到实际生活中，设计并完成“我的初中生活规划书”。 教学重点 如何做好初中生活规划。 教学难点 “努力”有方法。 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 新课导入 1.【展示课题及学习目标】———心中有目标，学习更有效本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读) 本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读) 2.【导入新课】方案1：【新闻链接】“十四五”规划和2035年远景目标【教师活动】教师出示新闻“‘十四五’规划”的文字和图片材料，提问：你了解“十四五”规划吗？“十四五”规划：“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了《“十四五”规划》，规划确定了2035年远景目标和“十四五”时期经济社会发展主要目标。【教师活动】在学生回答基础上，教师播放视频《“十四五”是什么？这个视频告诉你！》，通过观看视频使学生了解“十四五”是什么。▲ 配套视频：“十四五”是什么？这个视频告诉你！【教师提问】请同学们说说国家为什么要制定一个个五年规划？你认为初中生活需要规划吗，为什么？【学生活动】观看材料，举手发言、交流分 ... ...