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课件网) 少年强则国强。多少年来,一代又一代年轻人,怀揣梦想,脚踏实地,为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量 新时代的青少年更应该挺膺担当,这节课我们就来学习《少年当自强》 新课导入 5.2 少年当自强 第五课 少年的担当 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀,关心祖国和世界的发展与命运。 2.道德修养:树立远大理想,了解个人与国家的关系,知道青少年的责任是时代赋予的,知道青少年的情怀与抱负。 3.责任意识:要有承担传承文化、继往开来的意识,更要具备中国青少年的情怀与抱负,树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年。 教学重点:少年强则国强;青少年肩负的时代重任;为建设祖国做好准备。 教学难点:青少年应拥有怎样的情怀与抱负? 核心素养目标 探究一 少年强 中国强 思考: 为什么少年当自强? ①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 邓稼先为什么强忍病痛写下了中国核武器发展的建议书? “世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。不负时代、不负韶华,不负党和人民的殷切期望”。 从三位领导人的讲话中,你从中得到哪些启示? 为什么少年当自强? ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 革命战争时期的青年:为民族独立和人民解放而奋斗 改革开放时期的青年:为国家富强和人民幸福而奋斗 新时代的青年:为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗 ③青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 青少年的责任是谁赋予的,青少年为什么要有理想、有担当? 为什么少年当自强? 思考: 思考:黄文秀把一生奉献给脱贫攻坚事业给我们什么启示? 为什么少年当自强? 黄文秀从名校毕业后,放弃了城市的繁华与安逸,毅然回到家乡广西百色,投身到脱贫攻坚的一线战场。她深入贫困山村,挨家挨户走访调研,带领群众发展特色产业,如种植砂糖橘、八角等,努力改善村民生活条件。在面对各种困难和挑战时,她毫不退缩,始终坚守在岗位上,一心只为实现乡村振兴、带领乡亲们脱贫致富的梦想而努力。最终,她将自己年轻的生命奉献给了这片热爱的土地,但她的精神却激励着无数青年以梦为马,奋勇前行,在实现中华民族伟大复兴的征程中积极贡献自己的力量,彰显了新时代有志青年的担当与使命。 ④实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代的有志青年接续奋斗。 ①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 ④实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代的有志青年接续奋斗。 为什么少年当自强? 百年接力,强国有我。 中国两个百年奋斗目标: 到建党一百年时,全面建成小康社会; 到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。 青少年应肩负的时代重任是什么? 我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。 已实现 青少年如何为建设祖国做好准备?/青少年如何承担时代重任? ①我们要坚定理想信念,志存高远。 ②脚踏实地,勇做时代的弄潮儿。 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 探究二 青少年的情怀与抱负 青少年承载着国家和 ... ...