【大单元教学】第四单元第2课第2课时《校园创美》教学设计--人美2024版七上

中小学教育资源及组卷应用平台 人美版《校园创美》教学设计（第2课第2课时） 课题 校园寻美 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级 核心素养教学目标 审美感知:引导学生欣赏各类海报和邀请函作品，培养学生对美的感知和鉴赏能力，让学生能够辨别作品在形式美、内容美和创意美等方面的优劣。 通过评价自己和他人的作品，帮助学生形成正确的审美标准，提升审美品味，使其在设计过程中能够自觉追求美的效果，增强对校园文化活动的审美体验。艺术表现:能够解读不同类型海报和邀请函的图像信息，理解其传达的主题、情感和文化内涵。通过分析优秀案例中的图形、色彩、文字等元素的运用，提高学生对视觉形象的感知和理解能力。创意实践:培养学生在实践过程中解决问题的能力，如何在有限的空间内合理安排元素、如何选择合适的材料和技术手段实现创意等，提高学生的综合实践能力和创新能力。4.文化理解:使学生理解海报和邀请函在校园文化传播中的重要作用，认识到设计作品不仅是视觉艺术的呈现，更是校园文化、价值观和精神风貌的载体。 引导学生在设计中融入校园文化元素，传承和弘扬校园文化，增强学生对校园文化的认同感和归属感，同时培养学生对多元文化的理解和包容态度21世纪教育网 教材分析 本单元以 “艺术校园” 为主题，旨在引导学生运用美术知识和技能参与校园文化建设。本节课是第 2 课的第 2 课时，承接上节课知识，为学生提供了将创意与校园文化活动相结合的实践机会，是培养学生综合美术素养和应用能力的重要环节。 教学目标 1.学生能够复习并巩固邀请函和海报的构成要素及设计步骤。2.学生能够通过视频学习，快速掌握构图技巧。3.学生能够欣赏优秀海报设计作品，提升审美能力。4.学生能够以小组为单位，合作完成艺术节海报的设计，并进行展示与评价。 教学内容 复习邀请函和海报的构成要素及设计步骤。 观看视频，学习构图技巧。 欣赏优秀海报设计作品。 课堂实践：设计艺术节海报。 讲授方法 讲授法：讲解海报和邀请函的构成要素、设计步骤等理论知识。案例分析法：通过分析优秀案例，帮助学生理解设计要点。小组合作法：组织学生进行小组合作设计，培养团队协作和实践能力。 教学重点 1.掌握海报和邀请函的构成要素。2.学会海报和邀请函的设计步骤。 教学难点 1.如何将校园艺术节标识巧妙运用到海报和邀请函设计中。2.如何在设计中体现创意，突出校园文化特色。 教学准备 1.多媒体教学设备，用于展示 PPT、微视频等教学资料。2.绘画工具，如画笔、颜料、画纸等，供学生在设计实践中使用21世纪教育网 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：复习巩固 运用 PPT 展示邀请函和海报的构成要素及设计步骤，通过提问引导学生回顾。随机抽取学生回答问题，如 “邀请函的一般构成有哪些？”“海报设计的第一步是什么？” 等，强化学生记忆。对学生的回答进行点评和补充，确保学生对关键知识点的准确理解。 认真观看 PPT，积极思考教师提出的问题，主动举手回答。倾听其他同学的回答，进行补充和纠正，共同巩固知识。 复习上节课所学内容，为本次海报设计实践奠定坚实的理论基础，使学生在设计过程中能够自觉运用所学知识。 通过提问和互动，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度，检查学生对知识的掌握程度。 环节二：知识拓展 播放构图技巧讲解视频，引导学生关注不同构图形式对画面效果的影响。暂停视频，适时讲解关键知识点，如对称构图的平衡感、对角线构图的动态感等，并结合具体画面进行分析。播放优秀海报设计作品欣赏视频，在播放过程中引导学生观察作品的创意、色彩搭配、文字与图形的结合方式等，鼓励学生思考作品成功之处。组织学生进行小组讨论，分享自己对视频中构图技巧和优秀作品的理解与感受 ... ...