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课件网) 第1课时 物质由微观粒子构成 课题1 分子和原子 1 知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成认识物质的微粒视角。 2 了解分子和原子的基本特征。（重点） 3 能用微观知识解释生活现象，建立宏观与微观之间的联系。（难点） 学习目标 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ———王安石 王安石在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这是为什么吗？ 课堂导入 内容索引 合作探究 01 一、物质是由微观粒子构成 【实验：品红在水中扩散】 观察与思考 向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。 实验表明，品红在静置的水中会扩散。 阿伏加德罗 约翰·道尔顿 物质是由原子构成的 物质是由分子构成的，分子由原子构成 上述实验以及生活中的现象， 在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣， 为了解释这类现象， 他们提出物质是由看不见的微小粒子构成的设想。 到了今天，随着科学的发展…… 相同点 放大1000万倍获得的酒精分子的图像 通过移走硅原子构成的文字 说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。 物质是由分子、原子等微观粒子构成的 物质的构成 观察与思考 (1)由分子构成：水、常见气体等 例：水是由_____构成的 氢气是由_____构成的 水分子 水滴中聚集了大量水分子 氢气球中聚集了大量氢分子 氢分子 例：铁是由_____构成的 金刚石是由_____构成的 铁原子 (2)由原子构成：金属、稀有气体、金刚石、石墨、硅等 铁原子 铁 碳原子 金刚石 二、分子的基本特征 阅读与思考 1个水分子的质量约是3×10-26 kg。 一滴水中大约含有1.67×1021 个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要3万多年才能数完。 分子的特征1：分子的质量和体积都很小。 【实验探究 分子运动的现象】 观察与思考 烧杯A 烧杯B 实验 现象 实验 结论 分子的特征2：分子总是在不断运动。 溶液逐渐变红 溶液不变色 浓氨水具有挥发性，氨分子运动，进入 A 烧杯中与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红。 烧杯A中的物质没有挥发性，分子无法运动到烧杯B中 练习1 如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，下列有关该实验的说法错误的是( ) A.a烧杯溶液变红色，b烧杯溶液不变红 B.a、b烧杯溶液都变红 C.氨水能使无色酚酞溶液变红 D.该实验说明分子在不停地运动 B 拓展探究 受热时，分子的运动有何变化？ 品红放入冷水中 品红放入 热水中 实验 现象 实验 结论 一杯热水、一杯冷水，同时放入质量相当的品红，观察现象。 慢慢扩散 扩散速率加快 在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快 观察与思考 【实验探究：酒精与水混合 】 实验现象：混合后液体小于100 mL。 分子的特征3：分子之间有间隔。 水蒸气顶开壶盖 温度计读数上升 变瘪乒乓球复原 6000 L氧气被压缩到40 L钢瓶内 交流与讨论 温度升高，分子间隔变_____。 分子之间有_____。 间隔 小 大 加压，分子间隔变_____。 取两支注射器，分别吸入5 mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况。 试一试 气体和液体的压缩性比较 空气 水 实验 现象 实验 结论 容易被压缩 不易被压缩 分子间的距离，气体大于液体 拓展：温度升高，粒子间隔变大；压强增大，粒子间隔变小。 交流与讨论 1. 氧气能助燃，那么液氧也能助燃吗？说明什么？ 能，说明同种分子的化学性质相同。 2. 氧气能助燃而氮气不能助燃，说明什么？ 说明不同种分子的化学性质不同。 分子的特征4： 同种分子的化学性质相同，不同种分子的化学性质不同。 交流与讨论 3. 下列说法是否正确，为什么？ (1)一种分子构成的物质一定是纯净物，不同分子构成的物质 ... ...
