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课件网) 第2课时 空气是一种宝贵的资源 课题1 我们周围的空气 学习目标 1 了解氧气、氮气、稀有气体的有关性质和用途(重点)。 2 了解空气污染的危害及污染物来源，知道防治污染的方法。 3 认识空气是宝贵的自然资源，形成保护资源和节约使用资源的可持续发展的意识和社会责任。 观看视频，思考空气中氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用途 课堂导入 内容索引 合作探究 01 一、空气是一种宝贵的资源 氧气的主要用途 过去，人们曾把氧气叫作“养气”，想想这是为什么？ 1.氧气 供给呼吸 因为氧气能够供给呼吸，人类和动植物呼吸离不开氧气。 支持燃烧 氧气能作燃料吗？为什么？ 不能，氧气不能燃烧，无法作燃料。 气焊 炼钢 航天 燃烧 2.氮气 制造硝酸和氮肥的重要原料 (1)氮气的主要用途 灯泡充氮气延长寿命 食品包装中充氮气防腐 常用作保护气 焊接金属时常用氮气作保护气 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 制造低温环境 交流与讨论 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论： ①燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？这说明氮气具有什么样的化学性质？ 氮气不能支持燃烧；说明氮气的化学性质不活泼 ②集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 不上升；能说明氮气不易溶于水。 (2)总结 根据对空气的观察及讨论，结合氮气的用途，分析氮气的性质。 颜色 气味 标准状况下的密度 熔点 沸点 是否易溶于水 1.251 g/L －210 ℃ －196 ℃ 无色 无味 不易 物理性质 化学性质 不燃烧、不支持燃烧、化学性质稳定 性 质 用 途 物理 性质 无色、无味 通电时发出有颜色的光 氦气 密度小 沸点低 化学性质 3.稀有气体 电光源(霓虹灯、航标灯、闪光灯) 很不活泼(称为惰性气体) 填充气球、飞艇(比氢气更安全) 制造低温环境 保护气 (氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称，属于混合物) 氩氦刀是一种使用甚广的消融治疗技术，实质是冷冻+热疗治疗肿瘤，从氩氦刀冷冻治疗肿瘤被引入中国近几十年来，在中晚期肿瘤治疗特别是以肝癌、肺癌、胰腺癌等为代表的疑难肿瘤微创治疗领域取得重要进展。 其中冷冻消融治疗已达8000多例，充分体现了中国微创氩氦刀冷冻治疗科技术被世界同行高度认同。 科学·技术·社会 练习1 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 B 练习2 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是( ) A.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 C.稀有气体可用于制造电光源 D.医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B 二、保护大气环境 观察与思考 阅读课本，思考下列问题： 1.在你身边发生过哪些污染空气的现象？有什么危害？ 2.空气污染指数（或主要污染物）包含哪些项目？ 3. 为了保护人类赖以生存的空气，我们能做什么？ 交流与讨论 严重损害人体健康 导致全球气候变暖 影响作物生长 酸雨 破坏生态平衡 臭氧层破坏 1.空气污染的危害 随着社会的发展，空气受到严重的污染，从而也给我们带来了很多危害。 汽车尾气 工厂污染 焚烧秸秆 森林着火 抽烟 2. 污染物 3. 原因 烟尘和有害气体(SO2、NO2、CO等)两大类 化石燃料的使用、汽车尾气的排放等 有害烟气 4.保护空气的措施 加强空气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。 (1)主要污染物：_____。 (2)空气质量等级数值越_____，空气质量越好。 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧 【易错提醒】二氧化碳不属于空气污染物 小 可形成酸雨 资料卡片 ... ...
