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课件网) * 27 一个粗瓷大碗 中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。 读第1自然段中的内容，了解它与平时使用的碗有何不同。 陈列位置： 外形特征： 使用情况： 中国人民革命军事博物馆 粗瓷，大 赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时仅仅用过一次 赵一曼，中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，1935年11月在与日寇作战时被俘，1936年8月就义。2009年9月10日被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。 课前大家还收集了有关赵一曼的哪些故事呢？你是通过什么方法了解到的？ 陈 曼 联 缸 粱 顿 侦 初读课文 形近字作比较： 陈 阵 曼 慢 同音字作比较： 联 连 梁 粱 还 huán hái 还击 还有 面对敌人的挑衅，我军战士进行了强有力的还（huán）击。 这件事情还（hái）没有做完。 huán ①回，归；②回报；③归还；④姓。 hái ①仍旧，依然；②更；③再，又；④尚，勉强过得去；⑤尚且；⑥表示没想到如此，而居然如此。 多音字 故事发生在什么时候？ 谁为谁做了一件什么事？ 结果怎样？ 再读课文，说说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事。 再读课文 这些词中可以知道赵一曼将自己的碗送给了新战士，自己一直没有碗。所以通讯员找到碗后连忙给她送过来。 有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 送碗 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！” “这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。 第3、4自然段中赵一曼和通讯员的对话，感受赵一曼语气的坚定，她以为这个碗是从别的同志那里得到的，所以让通讯员还回去。 还碗 开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。” 透露出通讯员对赵一曼同志的爱戴。 “该”这个字，可以看出，赵一曼一直都没有吃饱，也可以看出当时条件的艰苦。 盛饭 赵一曼悄悄倒回高粱饭的过程。 表现了当时条件的艰苦和同志们为他人着想的品质。 赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心…… 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 倒饭 可以看出老李内心的感动，也从侧面烘托出赵一曼的高尚品质。 炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！” 赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？” 据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。 朗读小通讯员和赵一曼的对话，感受小通讯员“直叫”中的着急和关心，以及赵一曼“笑”中的期盼。 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！” 赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？” 据后来“侦察”， ... ...
