2016年3月甘肃省高考研讨会语文资料：关于语文全国二卷后期复习的一点浅见（共53张PPT）

课件53张PPT。 一语天然题题新，繁复落尽见真醇 ———关于语文全国二卷后期复习的一点浅见 重庆南开中学 龚春华 2016年考试说明 既要有利于语文新课程的改革，又要发挥语文作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学语文知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能。 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。对必考和选考均可有难易不同的考查。 高三复习的计划高三上期： 古诗文 一个月 语言运用 一个月 实用类文本阅读 一个月 小说阅读走班进行 作文随练随讲 高三下期： 以练带讲，查漏补缺 古诗文部分专练专讲 语言运用针对学生出错率的情况选讲 论述类文本阅读的讲解和训练 全国二卷阅读量统计关于“语文” 文：文本、文学、文化语：字、词、句、段、篇“语”的两个核心：性质与关系学以致用———读写一体论述类文本———试题中隐含的语意关系选项与原文 选项和题干 选项内部 原文文段之间 原文观点和现实印证材料 2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）（安徽2014年） A．①段针对当前许多文化工程、文艺演出中技术应用贪大求奢的现 象，对技术的作用进行了反思和追问，明确指出艺术领域中技术 崇拜正在形成，自然引出本文话题。 B．②段先明确艺术和技术的关系，接着分析文学作品成为经典的原 因，指出在现代社会艺术和技术本末倒置；③段联系中国艺术传 统，进一步阐述艺术和技术的关系。 C．④段与②③两段形成递进关系，先指出光怪陆离的外观往往掩盖 了内容的苍白，接着通过一些娱乐现象表明由技术主打的娱乐节 目主题贫乏，技术游离了艺术的初衷。 D．⑤段首先指出技术的工具性，然后联系社会现象，揭示技术使用 人员的作用和良知才是真正的关键所在，从而得出重新审视技术 和道德关系的结论，与①段相照应。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 D ．对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。 （2014年全国二卷） B．理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。（2015年全国二卷） 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些内容 有意不写或不明写， 需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。 B．文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能，这 种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。 C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对 文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。 D．作品被艺术家创作出来以后就成为历史，作品是通过接受者的理解而 存活于现实，并发挥作用的。从这个意义上说，作品的生命力存在于 理解之中。 如何看待论述类文本阅读比较典型的议论文，体式规整 选材多在人文历史，哲理类文章 学生作文的两大困惑 不知道说什么 不知道怎么说范文之“范” 思想认识有高度 文化视野有宽度 写作技巧有维度⑤技术是一个中性的东西，是一种工具，关键在于怎么使用。对于技术的盲目崇拜无异于对于工具的盲目崇拜，这种崇拜的实质，是重技而轻道，重物而轻人。如果任由其泛滥，容易遮蔽掉技术背后真正关键的东西———使用技术的人的作用与良知。前一段诸多社会事件引起舆论大哗的时候，并没有多少人将这些社会事件与技术联系起来。从瘦肉精饲料、三聚氰胺奶粉、毒胶囊的制作到利用电 ... ...