(
课件网) “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这是我国古代文献记载的治疟方。我国科学家屠呦呦在经历多次失败后正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药———青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。 上面所说的青蒿是一种中药材，取自于我国广泛分布的植物———黄花蒿。 情景导入 第二节 种子植物 (第一课时) 【人教七上】第二单元|第一章 藻类与植物的类群 通过观察不同植物种子的结构，认识到植物界的多样性，理解生物世界中不同物种的适应性和独特性。 1.生命观念 通过使用放大镜等工具观察种子的结构并记录，分析单子叶植物和双子叶植物的相似性和差异性，以便更好地理解植物的多样性。 2.科学思维 探究实践 了解种子是植物繁殖的重要途径之一，从而增强对自然环境尊重和保护的责任感。 3.社会责任 核心素养目标 黄花蒿有根、茎、叶，能开花结果，且主要通过种子繁殖。 花 种子 叶 探究新知 黄花蒿属于种子植物 探究新知 大豆 小麦 探究新知 1 观察种子的结构 材料用具：浸软的白芸豆种子、浸软的玉米种子(常说的玉米种子，种皮与果皮紧贴在一起，实际上是果实)、碘液、滴管、刀片、放大镜等。 淀粉遇碘变蓝 探究新知 1.小组合作--观察白芸豆种子 观外形 取一粒浸软的白芸豆，观察其外形 剥种皮 剥去最外层的薄皮--种皮（保护作用） 分豆瓣 辨认子叶、胚芽、胚轴、胚根 分开、辨认两片肥厚的子叶 （储存营养物质） 由表及里、先形态再结构、先宏观再微观 标注胚 探究新知 1.小组合作--观察白芸豆种子(P67) 胚轴 胚根 子叶 胚芽 5 4 3 2 1 探究新知 种皮 子叶（2片） 胚芽 胚轴 胚根 储存营养物质 保护 菜豆种子的结构图 探究新知 2.小组合作--观察玉米种子 观外形 从中央纵向切开 滴一滴碘液 并标注结构 淀粉遇碘变蓝 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 子叶 探究新知 2.小组合作--观察玉米种子（P67） 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 子叶 转运营养物质 储存营养物质 果皮和种皮 保护 相同点 不同点 白芸豆种子 种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 有无胚乳 营养物质 储存部位 子叶数目 无 子叶 2 玉米种子 有 胚乳 1 3.白芸豆种子和玉米种子结构对比 探究新知 双子叶植物 单子叶植物 平行脉 4.单子叶植物和双子叶植物 探究新知 水稻 玉米 小麦 单子叶植物 双子叶植物 向日葵 莲子 豆类 网状脉 探究新知 观看视频并思考：新的植物体是由种子的哪些结构发育而来的？ 胚芽———茎和叶 胚根———根 子叶 胚 胚轴———连接根 和茎的部位 新植物体的幼体 同苔鲜植物和蕨类植物（孢子植物）相比，种子植物为什么更适应陆地环境？ 只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。 探究新知 孢子 种子属于生殖器官，有种皮保护，含丰富的营养物质，在较干旱的地方也能萌发，还能休眠度过不良环境。 种子 课堂小结 1.生活中使用的玉米面粉和大豆油，分别来自种子的哪一结构( ) A.玉米的胚乳、大豆的子叶 B.玉米的子叶、大豆的子叶 C.玉米的胚乳、大豆的胚乳 D.玉米的子叶、大豆的胚乳 2.如图所示是“观察种子的结构”实验示意图 课堂检测 A （1）种子的_____是一个幼小的生命体， 它包括甲的_____（填数字）和乙的 _____（填数字）。 （2）1结构的作用是_____，6 结构名称是_____。 胚 1、2、4、5 7、8、9、11 保护 果皮和种皮 5 4 3 2 1 10 6 7 8 9 11 拓展延伸 特色作业 制作种子结构的模型 谢 谢 THANK YOU ... ...
