第3课《探寻良渚文化》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》五年级

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《探寻良渚文化》教学设计 课题 探寻良渚文化 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 五上 教学目标 1、能够准确说出良渚文化的发现地点、大致年代范围以及其在我国新石器时代文化中的重要地位。2、能够根据良渚文化遗址出土文物的特点，推测当时人们的生产生活方式、社会等级制度以及宗教仪式等情况。3、在老师的引导下深入了解良渚文化这一古老且灿烂的文化遗产，感受到中华五千年文明的博大精深，从而增强民族自豪感和文化自信心。4、通过课堂分享认真倾听其他小组的展示内容，并能从中汲取新的知识和观点，进一步丰富自己对良渚文化的认识和理解。 教学重点 良渚文化的主要特点和代表性文物培养学生对历史文化的兴趣和保护文物的意识 教学难点 1、完成课堂练习2、理解良渚文化中代表性文物的文化内涵 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课《探寻良渚文化》1.板书课题。2.视频导入3.良渚，是一段历史，中华文明五千年的文化基因、文明记忆在此酝酿。良渚，是一份骄傲，穿越五千年望向我们，用我们尚未了解的语言，讲述着文明起源的秘密。今天，让我们一起走进良渚文化遗址，去揭开它神秘的面纱。 观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。 良渚玉器闻名遐迩，种类繁多，如玉琮、玉钺、玉璧等。玉琮造型独特，外方内圆，表面刻有神秘的神人兽面纹，其雕刻工艺极为精湛，线条纤细流畅，纹饰繁缛复杂，体现了极高的艺术水准。这些玉器在当时不仅是装饰品，更具有宗教、礼仪和权力象征等重要意义，是良渚文化的重要标志之一。 良渚博物院位于杭州市余杭区，是一座集收藏、研究、展示和宣传等功能于一体的考古遗址博物院，建筑面积约1万平方米，2008年开始对外开放。“水乡泽国”“文明圣地”“玉魂国魄”三个展厅共展出良渚文化时期玉器、石器、陶器和漆木器等各类珍贵文物600多件(组),全面、立体、真实地展示了良渚遗址和良渚文化的考古成果。 2023年12月3日，以“践行全球文明倡议，推动文明交流互鉴”为主题的首届“良渚论坛”在杭州召开，一场世界级的文明对话拉开帷幕。来自各国的学者、艺术家们激荡智慧，展开对良渚文化的深入探讨和交流。良渚文明的“前世今生”全景展现在世人面前，为展现中华文明的历史价值、帮助世界认识和读懂中国打开了全新维度。“五千年中国看良渚”这张国家级金名片，在世界文明百花园中迎来绚烂时刻。 搜集良渚文化遗址中所发掘的石器的有关资料，根据石器的形状推测它们的用途，并和同学交流。 石锛：是木作工具，可用于斫削、刨木、平木、刳木、开卯等精细木作行为，根据装柄方式的不同，其具体用途也有所差异。 石镰：是箭头，可安装在箭杆上，用于渔猎活动，通过拉弓或投掷来捕猎动物。 石锥形器：在以往的良渚文化遗址中多见玉锥形器，石锥形器较少发现，推测其可能是一种礼器或装饰器。 通过参观良渚古城遗址公园，搜集有关良渚文化的资料，让我们一起开展“探访良渚古城遗址·感受中华文明”的交流活动吧! 农业方面：在遗址公园中可能会展示当时的一些农耕工具复制品，如石犁等。还能看到有关良渚时期稻田遗迹的介绍。 建筑方面：良渚古城遗址的城墙遗迹是重要看点。城墙高大厚实，有城门等构造，城内还有宫殿基址等建筑遗迹展示。 玉器方面：良渚文化玉器闻名遐迩，在遗址公园的展示馆内会陈列大量精美的玉器，如琮、璧、钺等。 水利工程方面：遗址公园会介绍良渚时期的水利系统，包括水坝、河道等遗迹分布情况。 良渚古城遗址对研究中国文明的起源有什么重要意义？ 体现高度发达的稻作农业文明 农业生产技术：良渚古城遗 ... ...