第1课《我们需要好环境》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》三年级

中小学教育资源及组卷应用平台 人自然社会 第1课 我们需要好环境 课题 我们需要好环境 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 三年级 教材分析 《我们需要好环境》该课时教材编排了“环境保护的介绍—存在的环境问题—如何保护环境”的系列学习活动，能够让学生理解环境保护的意思，能够认识环境保护的情况。并且能够从环境保护中学会相关知识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。 教学目标 1、了解生态文明是中华民族永续发展的千年大计，与每个人息息相关，树立正确的价值观和人生观。 2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 3、能够利用网络资源查找相关资料，认识到青少年应当成为生态文明建设的实践者和推动者，培养环保意识和责任感。 4、提升生态文明意识，在行中学、行中悟，既要懂道理，又要做道理的实践者。 重点 一、环境保护的介绍二、存在的环境问题三、如何保护环境 难点 1、如何保护环境 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 我们需要好环境板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 新知讲解人与环境是一个有机统一的整体，我们的生活离不开良好的环境。舒适优美的环境有助于我们保持身心健康，提高生活品质。知识拓展环境保护的意义？保护自然环境有助于维持生态系统的稳定和生物多样性。通过保护植被、野生动物及其栖息地，可以防止物种灭绝，保持生态链的完整性环境包括哪些要素 你认为良好的环境是怎样的 环境包括水、土壤、阳光、空气、生物等要素，它们密不可分。我认为良好的环境是没有被污染、破坏或过度开发的。我认为良好的自然环境是：丰富的生物多样性：生态系统完整，物种丰富，生物之间相互依存，形成稳定的食物链和生态平衡。知识拓展良好的自然环境还有什么特点？有效的环境保护措施：政府和社会采取有效措施保护环境，如设立自然保护区、实施环保法规、推广绿色技术等。活动通过走访了解，搜集相关资料，找一找我们身边有哪些好环境，说说哪些环境存在问题。知识拓展生活中还有什么影响环境的行为？污染产生：露天焚烧垃圾或燃放烟花爆竹，增加空气污染。不合理地使用农药和化肥，对土壤和水源造成污染。环境污染对人和动植物都有不良影响。它的影响具有危害大、隐蔽性强、潜伏期长等特点。保护环境，人人有责。生活中的许多小事都可以培养我们的环保意识。让我们将保护环境的理念落实到行动中，自觉践行绿色生活方式，共同建设美丽家园。活动美丽浙江，我们都是行动者。1.保持环境清洁，不乱扔垃圾，养成随手捡拾垃圾的好习惯。2.节约用水，循环用水;节约用电，人走灯灭。3.少使用塑料制品和一次性用品，减少白色垃圾的产生。4.垃圾分类投放，让垃圾变成资源。5.爱护花草树木，积极参与植树活动。 6、节能减排：选择步行、骑行或使用公共交通工具出行。 7、绿色消费：在购物时，选择那些包装简单、可回收或者使用环保材料制成的产品。8、保护自然生态：不食用陆生野生动物。 9、关注生态环境：主动关注或传播交流过环境信息。 10、减少污染产生：不露天焚烧垃圾或燃放烟花爆竹。知识拓展环境保护链接2003年，浙江省启动“千村示范、万村整治工程，简称“千万工程”。20多年来，在“八八战略”指引下，这项工程重塑了浙江农村环境，造就了万千美丽乡村。浙江“美丽乡村十”农业、文化、教育、旅游、康养等乡村新业态创新发展，农家乐、民宿、农家小吃、乡村“非遗”产品等地方特色产业蓬勃发展，村集体收入增长，就业岗位增多。浙江成为首个通过国家生态省验收的省份，农村人居环境测评持续位居全国第一。知识拓展浙江美丽乡村计划有什 ... ...