第十一课 以社会主义核心价值观引领文化建设（教案）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《中国特色社会主义》

第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 No.21-22 授课时间 11.11-11.15 授课地点 教室 授课班级 授课类型 新授课 课时 80分钟 教材选择 《思想政治：基础模块.中国特色社会主义》【M】.教育部组织编写.2023.8 教材分析 中等职业学校思想政治教科书编写坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，充分体现马克思主义中国化时代化最新成果，落实立德树人根本任务，立足两个大局、中职学校育人目标和学生实际，发挥思想政治关键课程作用，坚持通识性教育和职教特色相结合，厚植爱党爱国爱社会主义情感情感，广泛践行社会主义核心价值观，坚定“四个自信”，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴打人的时代新人奠定世界观、人生观、价值观基础。 学情分析 中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。他们的理想信念、价值观、思想道德状况，直接关系到我国产业生力军的素质，关系到国家和民族的未来。引导学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思中国化时代化新的飞跃。引导学生深刻认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，坚定信仰、信念和信心，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。 课 题 以社会主义核心价值观引领文化建设 教学目标 政治认同 理解社会主义核心价值观的基本内容、价值要求和作用，理解中国精神。 法治意识 了解与中国特色社会主义文化核心价值观的法律知识，理解核心价值观的法制要求，在参与中国特色社会主义文化建设中形成法定义务思维方式 公共参与 有序参加社会主义文化建设，践行社会主义核心价值观 职业精神 自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，不断提升职业道德境界 健全人格 确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，增强适应社会发展变化的能力，具有自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和。 教学重点 理解社会主义核心价值观基本内容、价值要求和作用，认同并牢固树立社会主义核心价值观。 教学难点 理解社会主义核心价值观对人生发展的意义，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。 教学关键 践行社会主义核心价值观的基本要求，从现在做起、从自己做起，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。 教学方法 议题式教学法、案例分析法、榜样引领法 学习方法 小组合作探究法、情景表演法、实践调研法 教学用具 教材、学生学习用书、多媒体 教学流程 课程介绍→课前思政→导入→教学实施流程→总结→反思 教 学 实 施 内容安排 教学内容与教学活动 学生活动 设计意图 课前准备 课前思政 三分钟 （红色歌曲） 社会主义核心价值观教育 课前十分钟调试多媒体设备。 根据课程内容选择播放相对应的红色歌曲，加强学生思政内容学习的同时，提高学生的美育能力。 学校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在培育和弘扬社会主义核心价值观方面具有关键性作用。要适应不同学段青少年的身心特点和成长规律，构建小学、中学、大学循序渐进、螺旋上升的一体化思政课体系，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，使学生内化于心、外化于行。 课代表播放音乐 欣赏励志红色歌曲 《社会主义核心价值观 》 检查班级通设备是否运行顺利，同时营造良好的思政课学习氛围。 德育主题教育 习语金句 要加强理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，教育引导广大干部群众特别是青少年坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 认 ... ...