第五课 推动高质量发展（教案）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《中国特色社会主义》

第5课 推动高质量发展 No.9-10 授课时间 9.30-10.4 授课地点 教室 授课班级 授课类型 新授课 课时 80分钟 教材选择 《思想政治：基础模块.中国特色社会主义》【M】.教育部组织编写.2023.8 教材分析 中等职业学校思想政治教科书编写坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，充分体现马克思主义中国化时代化最新成果，落实立德树人根本任务，立足两个大局、中职学校育人目标和学生实际，发挥思想政治关键课程作用，坚持通识性教育和职教特色相结合，厚植爱党爱国爱社会主义情感情感，广泛践行社会主义核心价值观，坚定“四个自信”，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴打人的时代新人奠定世界观、人生观、价值观基础。 学情分析 中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。他们的理想信念、价值观、思想道德状况，直接关系到我国产业生力军的素质，关系到国家和民族的未来。引导学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思中国化时代化新的飞跃。引导学生深刻认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，坚定信仰、信念和信心，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。 课 题 推动高质量发展 教学目标 政治认同 了解我国发展所处的历史方位、新发展阶段的内涵和重要意义 法治意识 了解我国新发展格局的形成背景、内涵和特征以及客观必然性 公共参与 树立全面建设社会主义现代化国家而奋斗的远大志向 职业精神 向大国工匠学习，勇于创新 健全人格 积极应对新发展格局带来的机遇和挑战 教学重点 完整、准确、全面贯彻新发展理念 教学难点 深度理解“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念 教学关键 建设创新型国家的重要意义 教学方法 讲授法，案例分析法，讨论法，游戏法 学习方法 任务驱动法，小组合作探究法 教学用具 教材、学生学习用书、多媒体 教学流程 课程介绍→课前思政→导入→教学实施流程→总结→反思 教 学 实 施 内容安排 教学内容与教学活动 学生活动 设计意图 课前准备 课前思政 三分钟 （红色歌曲） 国家安全观 教育 课前十分钟调试多媒体设备。 根据课程内容选择播放相对应的红色歌曲，加强学生思政内容学习的同时，提高学生的美育能力。 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 课代表播放音乐 欣赏励志歌曲 《灯火里的中国》 检查班级通设备是否运行顺利，同时营造良好的思政课学习氛围。 德育主题教育 习语金句 习总书记强调：“新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展”。 “要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局”。 认真听讲，参与讨论 集体诵读 学习习近平重要思想。 领读宣讲 “积极培育中国特色金融文化”： 诚实守信，不逾越底线；以义取利，不唯利是图；稳健审慎，不急功近利；守正创新，不脱实向虚；依法合规，不胡作非为。 以法治强保障，以德治化人心。在新时代激荡澎湃力量，为推动金融高质量发展提供行为准则和价值导向，为建设金融强国注入强劲的文化动力。 坐到学生位置，与其他学生一起听发言学生宣讲，并用视频记录，期末汇总。 提高学生课堂参与度，调换教师与学生主体与客体的角度呼唤，塑造以学生为主的课堂，给学生展示的机会与舞台。 组织教学 师生问好、清点人数；（签到） 同学们好！我是20级思 ... ...