小学一年级《防拐骗安全教育主题班会教案》 教案

《防拐骗安全教育主题班会教案》 一、活动目标 1. 助力一年级学生初步构建起防范拐骗的意识，使其清晰认识到拐骗行为的危险性与不良后果，在内心深处种下警惕的种子。 2. 全力培养一年级学生思考拐骗相关问题、独立探寻解决办法的能力，以及在遭遇可疑情境时迅速且正确应答的能力，提升其应对拐骗风险的思维敏捷性与行动果敢性。 3. 悉心引导一年级学生知晓并理解一些实用的自我保护常识，着重掌握在迷路情境下巧妙求救的有效策略与方法，增强其在复杂环境中的生存与应对技能。 二、活动准备 1. 精心排练情景短剧《明明的惊险遭遇》，剧情涵盖在商场与家长走散后面对陌生人的诱惑、在小区门口被陌生人以带路为由搭讪、在放学路上被陌生人哄骗说家长有急事让其跟着走等场景。 2. 制作色彩鲜艳、形象生动且配有简单文字说明的防拐骗知识卡片，内容包括常见的拐骗手段（如伪装熟人、利用美食玩具诱惑、编造紧急事由等）、不能跟陌生人走的原因、迷路时可寻求帮助的对象（警察、保安、商场工作人员、社区志愿者等）以及家庭重要信息的记忆要点（家庭住址、父母姓名及电话等）。 3. 准备一些与防拐骗相关的小游戏道具，如模拟街道场景的游戏地图、代表不同角色（警察、陌生人、小朋友等）的小玩偶、小卡片（写有各种防拐骗问题及答案选项）。 4. 设计并打印“防拐骗小能手”评价表，用于记录学生在活动中的表现与进步，评价维度包括知识掌握、应答表现、情景模拟应对等方面，以便活动结束后给予学生针对性的反馈与鼓励。 三、活动过程 （一）情景导入 1. 教师带领一年级学生安静有序地进入教室，安排他们整齐就座后，微笑着说道：“亲爱的小朋友们，今天老师要带大家一起去经历一些特别的故事，在这些故事里，有我们需要学习的重要本领哦。” 2. 开始播放精心排练的情景短剧《明明的惊险遭遇》。在播放过程中，教师适时进行生动的旁白解说，以帮助学生更好地理解剧情：“小朋友们，看，这是明明，他和爸爸妈妈一起在热闹的商场里逛街，可是人太多了，一不小心，明明就和爸爸妈妈走散了。这时候，一个陌生人走过来了，他对明明说：‘小朋友，你是不是在找爸爸妈妈呀？我知道他们在哪里，我带你去找他们吧。’明明会怎么做呢？” 3. 短剧中，明明表现出犹豫的神情，这时教师暂停播放，提问学生：“小朋友们，你们觉得明明应该跟这个陌生人走吗？为什么呢？”鼓励学生积极举手发言，分享自己的想法。有的学生可能会说：“不能跟陌生人走，因为他可能是坏人。”有的学生可能会说：“要在原地等爸爸妈妈，不能乱跑。”教师认真倾听每个学生的回答，给予肯定和鼓励，如：“你说得真棒，很聪明哦！”“这个想法很不错，知道要小心陌生人。” （二）知识讲解与讨论 1. 教师结合情景短剧，开始讲解防拐骗的基本知识：“小朋友们，刚刚明明遇到了陌生人，这时候我们一定要记住，不能轻易相信陌生人的话，更不能跟他们走。因为陌生人可能会把我们带到很远的地方，让我们找不到爸爸妈妈，这是非常危险的。” 2. 展示制作好的防拐骗知识卡片，逐一讲解常见的拐骗手段：“看，这张卡片上画着一个陌生人拿着糖果在哄小朋友，这就是利用美食来诱惑小朋友，很多小朋友因为嘴馋就跟着陌生人走了，这是不对的哦。还有这张，陌生人说自己是爸爸妈妈的朋友，要带小朋友去找爸爸妈妈，这是伪装熟人的拐骗手段。”教师边讲解边与学生互动，提问：“如果你们遇到这样拿着糖果的陌生人，会怎么做呀？”引导学生回答：“不要糖果，不理陌生人。” 3. 组织学生分组讨论：“在生活中，我们还可能会遇到哪些拐骗的情况呢？大家可以和身边的小伙伴说一说。”每个小组推选一名代表发言，教师将学生的回答记录在黑板上，如：“陌生人说带我们去玩好玩的游戏”“陌生 ... ...