3.2与山为邻 导学案

七年级历史与社会上教学案 课 题 3.2与山为邻 上课时间 课 型 新授课 第 1课时 主备人 教具准备 图册 学具准备 图册 学习目标 1.了解安第斯山区地理位置及自然条件。2.掌握山区人们是如何利用来发展生活的，描述他们生产生活的特色。3.了解阿尔卑斯山区地理位置及自然条件。4.掌握山区人们是如何利用来发展生活的，描述他们生产生活的特色。 学习重、难点 重点:如何从山区的气候、地形等方面描述安第斯山区的自然条件；难点:山区人们是如何利用自然条件来发展生活的。 学生主体学习过程 备注 一、 自主预习 (5 分钟)安第斯山脉的地理位置 安第斯山脉从北到南贯穿_____大陆，全长_____,素有“_____”之称。秘鲁的大部分国土位于安第斯山区，中部地区平均海拔4000多米。安第斯山脉属美洲科迪拉山系的主干部分。安第斯山区的环境特点（重点）1. 地形、气候地势_____，海拔越高，气候越_____ ，空气越_____， 对人类活动造成许多_____。 2. 自然景观的特点特点：气候和植被类型_____ , 从山麓到山顶_____差异显著，_____ 随之呈现明显的变化。原因：一般而言，海拔越___，气温越___，海拔每升高_____米，气温下降约_____。 因此，山体不同高度的自然景观差异明显。安第斯山区的农业活动（难点）安第斯山区生产生活景观_____是南美洲的开拓者。印第安人利用安第斯山区的环境特点，形成了_____不同的生产生活景观。海拔较低的山谷和山坡：开辟_____ ,种植玉米、_____、小麦和大麦等农作物。山区高海拔处：气候极其寒冷，经常遭受霜冻，形成了广阔的_____地带，居民以放牧驯养的羊驼和_____ 为生。印第安文秘印第安人很早就进入了_____文明时代。它们不久培育了许多农作物，而且创造了古老灿烂的_____ , 为世界文明的发展作出了重大贡献。如今，在严酷的高寒山区，印第安人仍在辛勤劳作，与_____和谐共存，为人类奉献着丰富的 _____与_____财富。 四、地理环境 1.横亘在欧洲腹地的_____山脉，是欧洲最高大、_____的山脉。2.瑞士的自然环境（重点） （1）坐落在_____山区的瑞士，是个典型的_____ 之国。瑞士人因此被称为“_____”。 （2）瑞士的山区占到了国土面积的_____ , 耕地只占国土面积的_____, _____资源奇缺，缺乏发展_____业的自然资源。五、瑞士的旅游业及其影响（难点）1.独特的自然风光，吸引着世界各地的人们来瑞士_____, 或登山，或滑雪。 2.阿尔卑斯山区_____的内容丰富多彩，_____先进齐备，服务细致入微，一年四季皆为旅游者的_____。 自主探索、合作交流、小组展示(30分钟)1.印第安人如何利用山体不同高度发展生产 2.印第安人的生活与当地自然环境有着怎样的关系？秘鲁国徽的左上角是什么动物的图案？这说明了什么？1.读教材P67图3-26，分析阿尔卑斯山区的特点。 （1）阿尔卑斯山脉跨越的国家有哪些？ （2）阿尔卑斯山区的地形特点是什么？ （3）哪些著名的河流发源于此（4）瑞士的地形和气候特点是什么？3.分析瑞士成为旅游热区的原因有哪些？ 三、 课堂小结(5分钟) 四、 当堂检测(5分钟)1.下列关于安第斯山区的叙述，正确的是（ ） ①玉米和马铃薯是山区印第安人的主要粮食；　　②安第斯山区气候和植被类型复杂多样，从山麓到山顶气候差异显著；　　③安第斯山的高海拔处，印第安人开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物　　　④印第安人创造了古老灿烂的印加文明 A.①②③ B．②③④　C．①③④　D．①②④2.下列关于阿尔卑斯山区的表述，正确的是（ ） ①完全处于高原山地气候区 ②海拔较高的山区夏季也有积雪 ③山区地势较高，地表起伏较大 ④有高山峡谷、险峰深涧 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.阿尔卑斯山区发展经济主要是发展（ ） A.旅游业 B.种植业 C.畜牧业 D.渔业 4.下列属于阿尔卑 ... ...