同步教学 《历史选择性必修2》 第10课 古代的村落、集镇和城市 教学课件(共26张PPT)

(课件网) 古邑临河水，昏鸦噪县门。四方争集市，三户自成村。禾黍秋风陇，牛羊落日原。客愁千万种，辛苦向谁论。 东南形胜，三吴都会， 钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕， 参差十万家。 …… 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 人类为了生存，必须创造一个居住的环境和空间。安居乐业，丰衣足食，是人类社会的共同梦想和追求。居住的环境和空间就是我们的家。 珍惜家园，探索古代、现在、未来的家！ 情景导入： —邵雍《山村咏怀》 --明代 陈蒙《宿迁》 —柳永《望海潮·东南形胜》 村落 集镇 城市 选择性必修2 《经济与社会生活》 第四单元 村落、城镇与居住环境 第10课 古代的村落、集镇和城市 【时空观念】认识古代的村落、集镇和城市所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【唯物史观】认识村落、集镇和城市形成的原因，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【史料实证】通过历史资料提出问题，探究古代村落、集镇和城市形成的原因和影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】分析中外各地民居的差异和特征，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】认识民居演变的历史价值和文化价值，培养家国情怀。 核心素养： 课标要求： 1.了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征。 2.了解古代的村落、集镇、和城市形成的原因及影响。 教学分析： 教学重点：人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征。 教学难点：古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响。 时空坐标及主要内容： 目录 村落的产生 1 2 集镇的出现 3 城市的产生 4 世界各地的民居 一、村落的产生 （一）村落的含义： 农业出现以后人们筑屋定居，形成具有相当数量和规模的居民聚居点。 （二）人类居住形式的演变： 1.原因： ①生产力的发展是人类先民居住形式改变的根本动力； ②人类最初选择穴居，是出于安全考虑，受自然环境和生存环境制约。 ③与农业生产出现和房屋建造技术发展等紧密相关。 2.演变： 穴居—巢居—半穴居—地面建筑。 3.影响： ①使人们进一步摆脱了对自然的依赖； ②人类的生活质量逐渐提高。 材料一 上古穴居而野处。后世圣人，易之以宫室。上栋下宇，以待风雨。 ———《周易·系辞下》古之民，未知为宫室时，就陵阜而居，材料二 穴而处。下润湿伤民，故圣王作为宫室…… ———《墨子·辞过》 材料三 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之，使王天下，号曰有巢氏。 ———《韩非子·五蠹》 一、村落的产生 （三）基本概况： 1.构成： 村落建有住宅、仓廪、地窖和公共服务场所。最早出现在两河流域。 2.表现： 埃及的尼罗河流域，印度的印度河和恒河流域，中国的黄河、长江和辽河流域等，也存在大量的原始村落遗址。 3.功能： ①定居、繁衍、防卫、集体活动； ②凝聚宗族、管理教化、农业生产。 4.影响： ①使人们进一步摆脱了对自然的依赖； ②有利于农业生产的发展和人类文明的进步； ③承担一定的社会管理和教化功能； ④人类的生活质量逐渐提高； ⑤宗族的凝聚意识逐渐形成。 材料一 中国的原始村落分布地出现在中国的黄河、长江和辽河流域等。宗祠是传统村落中住民们精神活动的中心，但在祖先祭祀场所的意义上，宗祠与其他各种规模和形式的祠堂具有同样的功能。 ———《徽州地区传统村落的社会结构对村落的空间构造的影响》 材料二 北方黄土窑洞的一个重要特点是实现了人与自然的和谐，构成一幅幅人与天地同、与自然和谐的壮美画卷。 ———《正在消失的中国古文明:古村落》 材料三 闽北城村的“井”字格局 、浙江芙蓉村的“ ... ...