10.1 神奇的电磁波 课件 (共28张PPT) 2024-2025学年物理教科版九年级下册

(课件网) 第十章 电磁波与信息技术 第1节 神奇的电磁波 生活中，我们可以利用遥控器选择电视节目，可以在收音机 听到音乐。这些信息都是如何传递的呢？ 新知导入 1.知道电磁波的产生。 2.知道电磁波怎样传播，知道波长、频率、波速以及在真空中传播的速度。 3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发的影响。 学习目标 以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？ 新课学习 01 认识电磁波 水波的形成：小石子投到平静的水面上，泛起涟漪，形成了水波。 声波的形成：轻轻拨动琴弦，琴弦的振动激起了声波。 1.水波和声波的形成 想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？ 我们可通过实验来间接观察它的存在。 声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。由此可见：波是自然界普通存在的现象。 动手做：探测电磁波 （1）实验器材：收音机、导线、电池、锉 2.电磁波 1.打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。 2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。 3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声。 （2）实验步骤： （3）探测电磁波视频 （4）实验结论 当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。 从收音机里你听到与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘的电磁波。 1.电磁波的波长、频率 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 波长 波长 波峰 波谷 波的图像 λ λ 02 描述电磁波 （1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。 单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz） “勇气号”可利用电磁波穿越空无一物的漫漫太空与地面科学家取得联系，说明电磁波传播不需要介质。 2.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 （1）电磁波的传播需要介质吗？ （2）小实验 ① 实验器材：手机、玻璃罩、抽气机 ②实验步骤： 1.如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。 3.观察现象。 视频演示：真空玻璃罩中的手机 ③现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。 ④结论：电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。 （1）观察：收音机的刻度盘 打开收音机，转动调谐旋钮，调到不同频率的位置，就会收听到不同电台的广播节目。观察收音机的刻度盘，你知道上面数字的含义吗？ 03 电磁波谱 频率范围： 调频(FM) 56- 108 兆赫(MHz) 中波(MW) 525 - 1600千赫(KHz) 短波1-2(SWl-2)6.00-18.00 MHz 电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电磁波家族的一小部分。红外线、可见光、紫外线、X射线、 射线等，都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长和频率范围。按电磁波频率的大小，我们可以给它们排排“家谱”，看看电磁波家族都有哪些成员。 （2）电磁波谱 ①可见光 同样，所有电磁波在真空中都以光速传播。 光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度 在电磁波的大家族中，我们最熟悉的成员是可见光了，它在真空中以c =3.0 ×108 m/s 的速度传播。 ②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定义，有 c：波速，真空或空气中为 3.0×108m/s f ：频率，单位：Hz c=λf λ：波长，单位：m 例题：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一套节目，已知这套节目的发射频率为640 KHz。请根据c=λf计算这套节目用来 ... ...