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课件网) 我的心儿 怦怦跳 “怦怦怦......”听，谁的心跳跳这么激烈？心儿怦怦跳，可能是因为紧张，或是因为恐惧，或是因为兴奋......无论如何，那必定是一次难忘的经历。 教学目标： 1.回忆自己经历过的让自己“儿心怦怦跳”的事，在讲述与习作中察觉自己的心情，乐于与同伴分享心跳故事。 2.借助“鱼骨图”，聚焦”心跳时刻“，将事情的经过和当时的感受讲述出来或写清楚。 3.在与同伴习作对比或范文比对中，聚焦”心儿怦怦跳“的时刻，发现想法多了、身体变了、说话怪了等方法并修改习作，把感受写清楚。 和同学交流分享心跳故事 让你心儿怦怦跳的是一件什么事？ 事情的起因、经过和结果是怎么样的？ 你当时的感受如何？ 第一版块：激活记忆，畅聊心跳故事 担心、害怕、紧张、激动、 偷吃零食，参加百米赛跑，登上领奖台 参加班干部竞选，在台上忘词了， 要发试卷了...... 第二版块：片段练写，启动习作任务 定格两三个”心跳时刻“ 每一个人在紧张害怕时心都会怦怦跳，今天就发生了我的心儿怦怦跳的事情。 今天老师把月考的成绩单发了下来。我竟然只考了37分，我心里想：今天晚上一定会被爸爸打的！ 放学了，我慢慢的收拾书包，就怕被爸爸打。在回家的路上，我的心情非常沉重，心里特别害怕。我的心就好像有几只小兔一样砰砰乱跳。我慢慢的往家走着，感觉自己的头上在下雨，好像天就要塌下来了，今天是世界末日一样。 终于到家了，我爸爸一手拿着礼物盒子，一手拿着鸡毛掸子。我看着爸爸的眼神，满头是汗。爸爸问到：“你想要哪个呢？”这时房间里特别安静只能听到我的心跳声。爸爸问我：“你考了多少分？”我边说边往后退：“考……考了……37分。”话音刚落，爸爸就露出愤怒的表情。爸爸把礼物扔在地上，拿出凳子粗鲁的把我按在椅子上，拿起鸡毛掸子开始打我。我的泪水像雨水一样落在地上。惨叫：“爸爸，我以后不看电视不玩儿手机了，我一定好好学习，您就别打我啦！” 此次心跳事件我知道了，考试时要认真，考试前一定要充分复习才能考出好成绩。才不会因为考不好吓得心儿怦怦跳。 我的心儿怦怦跳 第三版块：发现妙招，建构习作知识 老师的心跳时刻：偷吃零食 开冰箱时，发出声音，容易被发现，我的心脏好像变成了鼓槌，在猛烈地敲击着我的胸口。 撕开包装纸时也会发出声音，很容易被发现，我有一次就是这样被发现的。包装纸变成了警报声，好像在说：”有贼，有贼，快来抓贼！“ 心跳时刻一：开冰箱时 心跳时刻二：撕包装纸时 心跳时刻三：听到脚步声时 听到老妈的脚步声时，明明嘴里含着冰棍，可是我的脑门上竟然瞬间冒汗了。 怎么处理冰棍包装？ 当我把冰棍吃完，觉得非常安全的时候，突然听到我妈妈的一声厉喝：“你过来！垃圾桶里怎么有冰棍纸呀！” 当时的我，只好吞吞吐吐地说：“啊———我......我......妈妈，我们家垃圾桶......真神奇，会偷吃冰棍......” 心跳时刻四：露馅时 请分享你的心跳故事 紧张时刻，动作娴熟吗？有哪些变化？ 手脚张不开，好像被胶水粘住了一样。直到裁判说“五四三二一”的时候，我的心跳才慢慢恢复平静。 裁判宣布比赛结果时，我的心脏跳得最快。 我好紧张，心想：我会不会无法晋级呢？毕竟舞是我自己编的，如果不能晋级的话，我会非常难过的！ 我在默默祈祷：老天爷啊，保佑我一定要晋级啊！晋级！晋级！我就这样一直默念着着。 最后一个。当时突然听到裁判喊我的名字，我一下子惊呆了，愣愣地看着大家。 请分享你的心跳故事 上台前、表演时、宣布结果时 考试前、考试时、宣布分数时 心跳时刻 等老妈走后，“玩平板历险记”就开始了。我悄悄地来到老妈的房间，掀开被子找找平板，没有。我又看了看抽屉 ... ...
