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课件网) 多彩儿童生活 走进名人童年， 体会曹冲善思考。 品味童年经历， 学习玲玲肯动脑。 感受亲情常在， 感悟露西巧沟通。 分享幸福陪伴， 感受孩童细观察。 学习任务四： 做一个生活观察家，观察你的家人，分享他们的感人瞬间吧。 妈妈睡了 7 二年级上册第三单元（阅读单元） 课型：精读引领课 预学回顾 挑战一：妈妈睡着之后是什么样子呢？ 读课文 ，读准字音，标出自然段。 我数了课文共有 个自然段，我共读了___ 遍。 ① ② ③ ④ 四 预学回顾 挑战三：字词积累。 哄 吸 嘴 润 汗 沙 读一读，找一找相同的特点。 这三个字的偏旁____，我还知道这样的字有____。 这三个字的偏旁____，我还知道这样的字有____。 形声字 口 唱 氵 河 预学回顾 挑战四：词语模仿秀。 想一想，你的妈妈是什么样子的？ （ ）的眼睛 （ ）的头发 （ ）的眉毛 （明亮）的眼睛 （ ）的眼睛 （ ）的眼睛 （乌黑）的头发 （ ）的头发 （ ）的头发 （弯弯）的眉毛 （ ）的眉毛 （ ）的眉毛 圆圆 温柔 卷曲 长长 细长 浓密 圆圆 卷曲 细长 数数自己完成了几项挑战！接下来让我们走进课文《妈妈睡了》，看看妈妈睡着之后是什么样子吧！ 挑战一： 朗读课文，标出自然段 挑战二和三： 读一读，连一连；字词积累 挑战四： 词语模仿秀 评一评 学习活动 活 动 一：识字学词知形象 活 动 二：走近妈妈知母爱 生字点兵：书写展示平台 活 动 三：深入体会感母恩 活动一：识字学词知形象 润 吸 粘 汗 额 沉 脸 rùn xī zhān hàn é chén liǎn 先 闭 紧 等 事 沙 活动一：识字学词知形象 xiān bì jǐn děng shì shā 辨析多音字 fā fà 我发( )现妈妈长出了白发( )。 fā fà 拓展举例 偏旁识字 口 沙 吸 听 唱 氵 汗 哄 江 河 加一加识字 林 夕 梦 客 页 额 指人的头部 额头 额角 焦头烂额 形声字 生活识字 粘 粘贴 粘连 例句：她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 zhān 借助工具书识字 乏味 乏力 缺乏 疲乏 她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 累 乏 活动二：走近妈妈知母爱 ① ② ③ ④ 朗读课文，说一说“睡梦中”的妈妈是什么样子的？ 美丽 温柔 疲惫 环节1：感受妈妈的美丽。 朗读第2自然段，注意朗读的语气。 梦 梦想 睡梦 做梦 美梦 随文识字 闭 辨析:闭和闪 才进门，就关闭； 人进门，快闪开。 随文识字 这是甲骨文，指的是两扇门关起来了，中间的部件表示门闩。 环节1：感受妈妈的美丽。 联系课文插图，你觉得睡梦中的妈妈哪里很美丽？ 环节2：感受妈妈的温柔 朗读第3自然段，注意朗读的语气。 说一说，“温柔”是什么意思？ 环节2：感受妈妈的温柔 边读边思考哪里能体现睡梦中的妈妈很温柔？ 睡梦中的妈妈会想到什么呢？ 环节3：感受妈妈的辛劳。 读一读第4自然段，读到哪些地方你觉得妈妈好累？ 环节3：感受妈妈的辛劳。 讨论：生活中妈妈会为家人们做什么呢？ 我的妈妈经常为我做早饭，还有…… 我的妈妈经常为我洗衣服…… 因为妈妈_____，_____，_____，她真该好好睡一觉。 环节3：感受妈妈的辛劳。 妈妈为什么睡得这么熟、这么香呢？ 干了好多活儿 累了 乏了 通过观察，我们看到了一个怎样的妈妈？ 美丽的妈妈 温柔的妈妈 疲惫的妈妈 妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？ 体贴的孩子 懂事的孩子 妈妈的形象 我妈妈睡觉的样子是_____ _____。 联系生活，我会填。 沉静的、香甜的，她的眼球运动，呼吸平稳，眉头舒展，身体展开 对比阅读： ① ② ③ ④ 仔细观察，课文中的第2—4段结构上有什么相似之处？ 在这一段中，其他句子都是围绕第一句来写的。 拓展阅读：读一读《妈妈的爱》。 扇着扇子 遮在我的头顶 着急 ... ...
