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课件网) 27我的“长生果” 部编小学语文五年级上册 第一课时 第二课时 第一课时 作者介绍 当代小说家，1942年生，浙江台州玉环楚门镇人。她从小就钟情于文学，十三岁时已发表小小说，初露才华，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。代表作有长篇小说《无梦谷》《秋瑾》，传记文学《敦煌守护神常书鸿》，散文集《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。 叶文玲 差 chā （差错）（差别） chāi（出差） (差事） chà （相差）（差不多） cī （参差不齐） bēn（奔跑）（奔驰） bèn（奔命） (投奔） 奔 检查预习 比喻 心扉 一阕 美差 呐喊 借鉴 大显身手 过瘾 如饥似渴 不求甚解 过瘾 书籍 囫囵吞枣 直奔 莎士比亚 沉甸甸 如饥似渴 呕心沥血 黯然神伤 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 嬉戏一沓 报偿 眼羡 津津有味 不言而喻 “长生果”指 ；本课中的“长生果”是指 。 使人长生不老的果子 书籍 我的“长生果” 比喻 能使人长生不老的果子 书 初读感知 1.作者主要通过什么来写读书给自己带来的好出的？ 通过两次写作文的经历，写读书给自己带来的好处。 第一段（第1自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。 第二段（第2-6自然段）：写我童年快乐的读书生活。 第三段（第7-14自然段）：写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 速读课文第1自然段，思考：这一段有什么作用？ 比喻。形象地点明书对人类精神生活的作用。 精读课文 开篇点题引领全文 书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 连用比喻，写读书给我们带来的快乐与美好。 速读课文第2-7自然段，思考：作者回忆了少年时代酷爱读书的几件事？ 读书带来愉悦 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。 介绍自己最早的读物。 开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。 我们一同感受一下那种不过瘾，还意犹未尽的感觉。说明我对知识的渴望越来越强烈。 后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。 “只要……就……”写“我”对连环画的痴迷。 香烟小花片 连环画 男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。 借此来说明自己喜爱读书。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”———小镇的文化站有几百册图书! 我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 比喻文化站的几百册图书。 关联词语表现“我”对书的痴迷。 “我”把书当成非常重要的人来写。 读图书馆的书 连环画 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年，它的功用更是不言而喻。 ... ...
