2024—2025学年统编版语文八年级上册 第23课《孟子三章》课件 (共101张PPT)

(课件网) 《孟子》 三章 部编版初中语文八年级上册 学习目标 1.借助注释和工具书读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。 2.反复诵读，体会孟子说理的特点。 3.背诵课文，积累课文中的名言警句。 课前导入 春秋战国时期，中国出现了一次群星闪烁的思想争辩——— 百 家 争 鸣 课前导入 孔子 孟子 老子 庄子 墨子 韩非子 儒家 道家 墨家 法家 作者名片 孟子（约前372-前289），名___，战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后_____学派的代表人物，与孔子合称“_____”，有“_____”之称。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡 不安，人民生活十分痛苦。他主张行“仁政”以 统一天下，最早提出了“民贵君轻”的主张。 曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子 万章、公孙丑等著书立说。 轲 儒家 孔孟 亚圣 作品介绍 《孟子》是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和_____、_____、_____ 合称为“四书”，成为古代读书人的必读书目。 《孟子》是以记言为主的语录体散文，共七篇。其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。 《论语》 《中庸》 《大学》 背景资料 人性方面：性善论（主张性本善，认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。） 政治方面：主张施仁政、行王道，提出民贵君轻的 民本思想（提出“与民同乐”，主张“民为贵， 社稷次之，君为轻。”） 价值观方面：强调舍身取义。 孟子的主要思想 得道多助 ， 失道寡助 能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多； 不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。 题解导入 你知道哪些历史上哪些“得道”或“失道”的君主吗？ 天时／不如地利，地利／不如人和。三里／之城，七里／之郭，环而攻之／而不胜。夫／环而攻之，必有／得天时／者矣，然而／不胜者，是／天时不如地利／也。城／非不高也，池／非不深也，兵革／非不坚利也，米粟／非不多也，委而／去之，是／地利不如人和／也。故曰：域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，亲戚／畔之；多助／之至，天下／顺之。以／天下之所顺，攻／亲戚之所畔，故／君子有不战，战／必胜矣。 得道多助，失道寡助 课文诵读 fú sù 疏通文意 天时 不如地利，地利不如人和。 有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势； 有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 顶真 作用：突出“人和”的重要性 有利于作战的天气、时令 比不上 有利于作战的地理形势 人心所向，内部团结 疏通文意 三里之 城 ，七里之 郭 ，环 而 攻之 而 不胜。 内城 外城 包围 连词表修饰，不译 连词表转折，却 方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。 疏通文意 夫 环而攻之，必 有 得 天时者矣， 然而不胜者，是 天时不如地利也。 发语词，不译 一定 占据 这 者……也：_____的标志 判断句 包围起来的方式攻城，一定是占据有利作战的天气时令了；这样却不能取胜，这是因为有利作战的天气时令比不上有利作战的地理形势呀。 疏通文意 城 非不高也，池 非不深也，兵革 非不 坚利 也， 米粟 非不多也，委 而 去 之，是地利不如人和也。 城墙 护城河 泛指武器装备 坚固锐利 粮食 放弃 离开 城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给并不是不充足，守城的一方弃城逃走，这是因为有利于作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。 疏通文意 故曰： 域民 不 以 封疆 之 界 ，固国 不以 山 ... ...