Unit 3 Lesson 17 Save the Tigers 教案（表格式）2024-2025学年冀教版英语八年级下册

课题 冀教版八年级下册 Unit 3 Lesson 17 教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 语言知识目标 - 学生能够正确认读和理解单词：volunteer, wild, number, decrease, strength, courage, balance 等。 - 学生能够理解并运用短语：in danger of, at the top of, cut down 等。 - 学生能够理解课文内容，掌握关于老虎的现状、重要性以及保护老虎的相关信息。 2. 语言技能目标 - 能够读懂关于老虎的科普类文章，获取主要信息。 - 能够用英语表达自己对于保护动物的观点和想法。 3. 情感态度目标 - 增强学生保护野生动物的意识。 - 培养学生的团队合作精神和责任感。 二、教学重难点 1. 教学重点 - 理解课文中关于老虎的现状、重要性及保护措施的描述。 - 掌握重点单词和短语的用法。 2. 教学难点 - 用英语准确表达如何保护动物。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师展示一些老虎的图片，然后提问学生：Where can you usually see a tiger 引导学生自由回答，如“In the zoo.” 或 “On TV.” 等。 2. 接着教师再问：Do you think tigers need our help Why or why not 让学生分组讨论并发表自己的观点。 （二）阅读前（5 分钟） 1. 教师呈现课文标题“Save the Tigers”，并提问：What do you think the passage will talk about 让学生预测文章内容。 （三）阅读中 1. 快速阅读（5 分钟） - 学生快速阅读课文，完成“Let's Do It!”中的第一题，将每个段落与对应的主旨大意匹配。 - 教师邀请学生分享答案，然后进行点评和讲解。 - 段落 1 对应的主旨大意是 B：“Save the Tigers” is a volunteer group that hopes to stop the tigers from disappearing. - 段落 2 对应的主旨大意是 C：Tigers are important to the environment. - 段落 3 对应的主旨大意是 A：Tigers are in danger of going extinct. 2. 仔细阅读（10 分钟） - 学生再次仔细阅读课文，完成“Let's Do It!”中的第二题，找出支持每个段落主旨大意的句子。 - 教师巡视并给予指导，然后请学生分享答案。 - 段落 1 中支持主旨大意的句子：“Save the tigers” is a group of volunteers. These volunteers hope to save the tigers of the world. - 段落 2 中支持主旨大意的句子：The tiger is at the top of the food chain. It helps keep the number of other wild animals in balance. - 段落 3 中支持主旨大意的句子：In recent years, tigers have been in danger of disappearing. Some people hunt and kill tigers for money. People have cut down a lot of trees as well. As forests disappear, tigers lose their homes. The number of tigers in the wild is quickly decreasing and we must do something about it. 3. 讲解语言点（5 分钟） - 教师讲解课文中的重点单词和短语，如 volunteer, wild, number, decrease, strength, courage, balance, in danger of, at the top of, cut down 等，通过举例、造句等方式帮助学生理解和掌握。 （四）阅读后 1. 小组讨论（5 分钟） - 学生分组讨论“Let's Do It!”中的第三题：Work in groups and discuss some ways we can protect animals. Write down your ideas. - 教师巡视各小组，鼓励学生积极参与讨论，并给予必要的帮助和指导。 2. 小组展示（5 分钟） - 每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。 - 教师对学生的汇报进行评价和总结，肯定学生的努力和创意，并补充一些保护动物的措施和方法。 （五）总结（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括老虎的现状、重要性以及保护措施，强调保护野生动物 ... ...