第 2 章 空气与水资源 第 3 节 氧气的制备 第 1 课时 班级： 姓名： 1.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气 法收集,该气体所具备的物理性质应是( ) A. 易溶于水,密度比空气大 B. 易溶于水,密度比空气小 C.难溶于水,密度比空气大 D.难溶于水,密度比空气小 2. 下列方法中,不属于实验室中常用于制取氧气 的方法的是( ) A.分离液态空气法 B.过氧化氢溶液中加入二氧化锰 C.加热高锰酸钾 D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 3.氧气是人类生命活动的必需的物质之一,下列 与氧气有关的实验装置图错误的是( ) 4.用浓度和质量都相等的 a、b 两份过氧化氢溶 液(含H2 O2 质量相等)分别制取氧气,a 中加入少 量二氧化锰,b 中不加。当 a、b 均完全反应后, 测得生成氧气的质量与反应时间关系如下图 所示,其中正确的是( ) 5. 小强用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并 收集氧气,肯定不会选用的仪器是( ) A. 酒精灯 B.集气瓶 C.试管 D. 导气管 6. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取 较纯净的氧气,从图中选取的装置最佳组合是 ( ) A.①③ B. ②④ C.②③ D.①⑤ 7. 下列反应中(略去反应条件),既不属于化合反 应,又不属于分解反应的是( ) A.二氧化碳+水碳酸 B.氧化钙+水氢氧化钙 C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 酒精+氧气水+二氧化碳 8.用过氧化氢制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结 果是( ) A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢 C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气速率不变 9.化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系。 对下列概念的说法中正确的是( ) A.混合物与纯净物属于包含关系 B.物理性质与化学性质属于交叉关系 C.化学反应与分解反应属于并列关系 D.氧化反应与化合反应属于交叉关系 10. 实验室用过氧化氢制取氧气,用排水法收集, 持续一段时间都只观察到导管口气泡缓慢冒 出,进行原因分析,下列不成立的是( ) A. 实验前过氧化氢已大量分解 B.反应容器中放入的催化剂二氧化锰太少 C.反应容器口未塞紧 D.生成的氧气大量溶解在水中 11. 学习了“过氧化氢使用二氧化锰作催化剂制 氧气”,化学社团在“寻找新的催化剂”的活动 中,对“硫酸铜能否作过氧化氢分解 的催化 剂”进行了以下探究。 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。 实 验 步 骤 实 验 现 象 步骤①木条不复燃; 步骤②产生气 泡 ,溶液变蓝色 ; 步骤③ 实 验 结 论 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化 剂 , 反 应 的 文 字 表 达 式 为 【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严 谨 。若要确定该实验结论正确,还需证明硫 酸铜的 在反应前后都没有发 生改变。 12.根据下图回答有关问题。 ( 1)仪器a 的名称是 ; 图中可用于加热 氯酸钾制备氧气的装置为 ( 填 序号)。 (2)检验装置D气密性的方法:用止水夹夹紧导 管口的橡胶管后, , 则装置气密性良好。 (3)图中可用于固液反应制备气体的装置中, 不能使反应随时发生或停止的装置是 (填序号),原因是反应过程中若用止水夹夹紧 橡胶管后, 。 (4)若用过氧化氢溶液制备氧气,最好选用装 置 (填序号),把 F 装满水,用排水法收集 氧气并测定气体体积,应在 (填“b”或 “c”)端连接上一个量筒。 13. 空气中氧气体积约占 21%,利用分离液态空气 的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途 径,如图所示是工业上制氧气流程图: ( 1)工业上分离液态空气制氧气的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)这样制得的氧气是 (填“纯净 物”或“混合物”)。 (3)氮气的沸点-196 ℃ ,氧气的沸点-183 ℃ , 在蒸发的过程中先被蒸发出来的是 (填物质名称),在出口放一根燃着的木条,会 看到木条 。 第 2 章 空气与水资源 第 3 节 氧气的制备 第 1 课时 答案与点拨 1.C 2.A 3.C 4.C [点拨:质量相等的两份H2O2 完全反应后, 生成 氧气的质量相等, 二氧化锰是过氧化氢分解反 应中的 ... ...
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