第 3 章 物质构成的奥秘 第 1 节 构成物质的微观粒子 第 1 课时 班级： 姓名： 1. 下列物质由原子直接构成的是( ) A.汞 B.氯化钠 C.水 D.硫酸铜 2.如图所示,封闭在注射器中的氢气被压缩。下 列关于该过程的说法正确的是( ) A.氢分子的数目变少 B.氢分子的体积变小 C.氢分子间的间隔变小 D.氢分子的质量变小 3.如图所示,检查装置气密性时观察到导管口有 气 泡 冒 出 , 对 此 现 象 的 微 观 解 释 正 确 的 是 ( ) A.装置内气体分子的数目增多 B.装置内气体分子的间隔变大 C.装置内气体分子的种类发生变化 D.装置内气体分子的大小发生变化 4.“宏观辨识与微观探析 ”是化学学科核心素养 之一 。 下列客观事实的微观解释正确的是 ( ) A. 变瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起———乒 乓球内分子变大 B.H2O在通电条件下产生H2———水分子中有H2 C. 冰水共存物属于纯净物———冰和水都是由 水分子构成 D. 降温使水结成冰———低温导致水分子静止 不动 5.“宏微结合”是学习化学的重要思想,下列事实 及对这些事实的微观解释不相符的是( ) A.汽油挥发———分子体积变大 B. 热胀冷缩———分子之间间隔变化 C.糖甜醋酸———分子不同,性质不同 D.花香四溢———分子在不断运动 6.“等一帘烟雨,候十里春风”,是对二十四节气中 “雨水 ”的形象描述。随着“雨水 ”之后雨量的 增多,空气湿度逐渐增大的原因是( ) A.水分子体积变大 B.水分子分解加快 C.水分子间隔增大 D.水分子数目增多 7. 下列各图中“● ”和“○ ”分别表示不同种类的 原子,其中表示由两种不同分子构成的混合物 是( ) 8.科学家用单个分子制成了“纳米车”,它能在人 工操纵下运输药物分子到病源处释放,下列有 关“纳米车”的说法正确的是( ) A.“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外 力作用下才能运动 B.“纳米车”分子不是由原子构成的 C.“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以 直接看见的 D.“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可 以控制分子运动 9.氧气变为液态氧是因为( ) A.构成氧气的微粒大小变了 B.构成氧气的微粒间的间隔变了 C.构成氧气的微粒的化学性质变了 D.构成氧气的微粒本身变了 10. 下列现 象 中, 不 能用微粒运动论解释 的是 ( ) A. 把两块表面平滑干净的铅压紧,就不容易 将它们拉开 B. 在室内, 同样表面积的热水比冷水蒸发 得快 C. 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下 分解生成水和氧气 D. 医院里充满了酒精味和药味 11. 下列不能证明微粒间有空隙的事实是( ) A.充满空气的皮球可以被压缩 B.10 mL 大豆和 10 mL 小米混合后,体积小于 20 mL C.水结成冰体积变大 D.10 mL 酒精和 10 mL 水混在一起,体积小于 20 mL 12. 下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有 的性质的是( ) A. 酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少 B.将糖放入水中,糖不见了,水却变甜 C.衣橱里的卫生球消失了仍能闻到其气味 D.敲击玻璃,玻璃会变成碎片 13.填写“探究微粒运动”的实验报告: 实验步骤 现象 结论 在盛有少量 水的试管里 滴入 2~3 滴 酚酞试液 无色酚酞 ① (填“变 色 ”或“不 变色 ”) 水② 使无色酚酞 变色 在试管里盛 有少量的浓 氨水,小心 地闻氨水的 气味,再在 盛氨水的试 管里滴入2~3 滴酚酞 试液 浓氨水③ 气味, 无色酚酞 浓氨水易 ④ ,浓氨 水 使无色酚酞 变色 在小烧杯 A 中加入 20mL 的蒸馏 水,并滴入 2~3 滴酚酞;在小烧 杯 B 中加入 3~5 mL 浓 氨水。再用 一只大烧杯 将 A、B 两 烧杯罩在一 起 A 烧杯中 溶液⑤ (填“变色 ”或“不 变色 ”);B 烧杯中溶 液 (填“变 色 ”或“不 变色 ”) ⑥ 第 3 章 物质构成的奥秘 第 1 节 构成物质的微观粒子 第 1 课时 答案与点拨 1.A [点拨:汞是由原子直接构成的,A 符合题意;氯 化钠是由钠离子和氯离子构成的,B 不符合题 ... ...
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