第 5 章 奇妙的二氧化碳 第 1 节 二氧化碳的性质与用途 班级： 姓名： 1.二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是 ( ) A.制汽水 B.制干冰 C.被石灰水吸收 D. 参与植物 的光合 作用 2. 下图所示为倾倒二氧化碳气体的实验,实验现 象是阶梯蜡烛从下到上依次熄灭。该现象说 明二氧化碳气体具有的性质是( ) ①不能燃烧 ②不支持燃烧 ③密度比空气小 ④密度比空气大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.用下图装置进行实验,验证 CO2 的性质。 图中, a、c为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花,b为用紫 色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。下列 能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应 的现象是( ) A.c 比a 先变红 B.c变红,b不变红 C.a、c变红,b不变红 D.c 比a 先变红,b不变红 4.CO2 可用于灭火, 下列性质与该用途无关的是 ( ) A. 能与水反应 B.不支持燃烧 C.不可燃 D.密度大于空气 5.打开盛碳酸饮料的饮料瓶,发现有大量气泡产 生,根据这一现象,小明对产生的气体作出了如 下猜想,其中明显不合理的是( ) A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸气 C.可能是对人体无害的气体 D.可能是对人体有害的气体 6.科技人员向农民建议:在利用温室效应生产作 物时, 向温室中施放适量二氧化碳,可获得更好 的经济效益,主要是因为( ) A. 二氧化碳可使害虫窒息死亡,从而有效地防 治植物病虫害 B. 二氧化碳一般不支持燃烧,施用二氧化碳可 避免火灾 C. 二氧化碳可产生“温室效应”,能使温室内的 温度稳中有升 D.植物的光合作用需要二氧化碳,施放二氧化 碳可促进作物生长 7. 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑 料瓶中加入约 1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,观 察塑料瓶的变化,最后向瓶中滴加紫色石蕊溶 液。请问: ( 1)指出仪器A 的名称 。 (2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作 是 。 (3)可观察到的实验现象是 , 由此得出的结论是:二氧化碳能溶于水。 (4)最后打开瓶盖向瓶中滴加紫色石蕊试液,你 观察到的现象是 。 8.将依次通入如图装置,A、B 两处可观察到的现 象和得出的结论如下: ( 1)A 处观象:紫色的石蕊溶液变红,说明了二氧 化碳能使紫色石蕊溶液变红,小红认为这一说 法不对。请你帮她说明理由: 。 (2)B 处现 象:B 烧杯 中 ( 填“上 层 ”或“下层 ”)的蜡烛先熄灭; 由 B 实验验证的 性质有① ; ② 。因此,二氧化碳可用 于 (填用途)。 9. 下列是二氧化碳的几种用途,利用了它的物理 性质又利用了它的化学性是( ) A.人工降雨 B.制造化肥 C.植物光合作用 D.灭火器灭火 10. 下列有关二氧化碳的说法错误的是( ) A.二氧化碳是一种有毒气体 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C.液态二氧化碳可用于灭火 D.干冰可用于人工增雨 11.为了区分 O2 与 CO2 两种气体,下列方法中不可 行的是( ) A. 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气 体的集气瓶中 B.观察两种气体的颜色 C.将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中 D. 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各 倒入 1/3体积的水,盖紧瓶盖,振荡 12.为了验证二氧化碳的性质,某化学兴趣小组 进行了如下图所示的实验。有关说法错误的 是( ) A.b 处的实验现象是紫色石蕊溶液变蓝 B.c 处的现象是澄清石灰水变浑浊 C. 要证明二氧化碳能与水反应,可在 a 处放 浸过紫色石蕊试液后再晾干的纸花,与b进行 对比 D. 烧杯中底部蜡烛先熄灭,可证明二氧化碳 的密度比空气大 13.如图,将充满CO2 的试管倒扣在澄清石灰水中, 一段时间后,下列实验现象描述正确的是 ( ) ①试管内液面上升;②试管内溶液变浑浊;③ 试管内液面不上升; ④试管内溶液无变化;⑤ 反应完全后,液体充满整支试管 A.①②⑤ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①③⑤ 14.用下图实验研究二氧化碳的性质。 ( 1)一段时间后,两只烧杯中蜡烛均熄灭 。能 证明“CO2 密度大于空气 ”的烧杯是 (填烧杯序号)。 (2 ... ...
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