Unit 4 Lesson 20 A Computer Helps!教案（表格式）冀教版八年级英语下册

课题 冀教版八年级下册 Unit 4 Lesson 20教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够掌握并正确运用与复活节相关的词汇和短语，如：Easter, festival, depend on, symbol 等。 学生能够理解关于复活节的介绍，包括其时间、庆祝方式等。 2. 能力目标 培养学生通过阅读获取关键信息的能力。 提高学生用英语描述节日的表达能力。 培养学生利用互联网搜索信息和整理资料的能力。 3. 情感目标 让学生了解西方文化，拓展国际视野。 激发学生对不同文化的兴趣和尊重。 二、教学重难点 1. 重点 掌握文中关于复活节的重点词汇和句型。 理解复活节的文化内涵和庆祝方式。 2. 难点 能够用英语准确地描述复活节，并与中国的相关节日进行对比。 三、教学方法 1. 任务型教学法 2. 情景教学法 3. 小组合作学习法 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 师生问候后，教师提问：“What do you know about Easter ” 邀请几位学生分享他们所知道的复活节知识。 2. 接着提问：“Do you often search for information on the Internet How ” 引导学生讨论在互联网上搜索信息的经验。 （二）阅读前（5 分钟） 1. 展示一些与复活节相关的图片，如复活节兔子、彩蛋等，问学生：“What can you see in these pictures Do you think they are related to a festival ” 激发学生的兴趣。 2. 教师介绍：“Today, we are going to learn about Easter. Let's see what we can discover about this festival.” （三）阅读中（20 分钟） 1. 快速阅读 学生快速阅读课文，回答问题：“What is the main idea of the passage ” （The passage is mainly about the introduction of Easter.） 2. 仔细阅读 学生再次仔细阅读课文，完成以下任务： 任务一：判断对错（Let's Do It! 中的第一题） Danny brings a basket with him. (F) Debbie hides the eggs behind some trees. (F) Debbie is happy to go on an Easter egg hunt. (T) 任务二：填空（Let's Do It! 中的第二题） Easter is an important festival. It does not fall on the same day each year. Children believe that the Easter Bunny comes and hides chocolate eggs for them to find. Rabbits and eggs are both symbols of new life. That means Easter is a way to welcome spring. Most people celebrate Easter with their family and friends. 任务三：填写思维导图（Let's Do It! 中的第三题） 教师引导学生一起梳理课文结构，填写关于复活节的思维导图。 时间：It depends on the moon. （It is always in March or April.） 庆祝方式：with family and friends （People celebrate Easter with their family and friends. They eat delicious food together. On Easter Day, many children have egg hunts and eat chocolate rabbits.） 含义：in Western culture （Easter is an important festival in Western culture.） （四）阅读后（ 5 分钟） 1. 小组讨论 学生分组讨论：“How is Easter similar to or different from a festival in China ” 每个小组推选一名代表进行汇报。 2. 文化拓展 教师介绍更多关于复活节的文化背景知识，如复活节的起源、传统活动等。 让学生分享他们在互联网上搜索到的关于复活节的有趣信息。 （五）总结与作业布置（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，包括复活节的相关知识和语言点。 2. 作业布置 让学生根据课堂讨论和自己的思考，写一篇关于复活节与中国春节对比的短文。 鼓励学生利用互联网搜索更多关于西方节日的信息，下节课分享。 五、教学反思 通过本节课的学习，学生对复活节有了更深入的了解，同时提高了 ... ...