中小学教育资源及组卷应用平台 第20课 体验在线学习 教学设计 课题 体验在线学习 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级 单元主题 【学情分析】随着大数据、云计算、人工智能的逐步普及，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可或缺的部分。小学生已经积累了一些在线学习的经验和资源，例如，通过在线方式学习古诗、听故事等。 本单元通过多种形式的在线学习体验，引导学生认识在线学习的优势———学习时间和空间更为自由，学习内容更为丰富而有个性。在此基础上，引导学生在线分享学习资源、制订在线学习计划、高效开展在线学习。这是一个非常有益的思考和探讨过程，有助于学生认识到在线学习也应该好好规划，才能事半功倍，提高学习效率。【内容结构】 学习目标 1. 信息意识：在网络应用过程中，合理使用数字身份，知道数字身份对个人日常学习与生活的作用和意义，规范地进行网络信息交流。2. 计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。3. 数字化学习与创新：比较线上线下学习方式的异同。依据学习需要，在教师指导下，有效地管理个人在线学习资源。4. 信息社会责任：认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提升自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。 重点 开展在线学习的多种途径；利用合适的方式开展在线学习。 难点 利用合适的方式开展在线学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 【观看视频】【视频链接】：https://baike./item/%E5%9C%A8%E7%BA%BF%E5%AD%A6%E4%B9%A0/5522665 ( https: / / baike. / item / %E5%9C%A8%E7%BA%BF%E5%AD%A6%E4%B9%A0 / 5522665 )【建构】当今信息时代，在线学习已经成为一种新的学习方式。借助网络，我们处处能学、时时可学，有更多的个性化选择。 观看、注意 吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 学习活动 【学习活动1】一、体验在线学习学科知识小华由于生病没有去学校上学，她想在线学习各学科的知识，还想加强汉字学习、巩固笔顺笔画的知识。1. 在计算机中启动浏览器，登录国家中小学智慧教育平台，进入课程教学页面，找到对应的语文、数学、英语等课程，学习相关内容。2. 在手机或平板计算机中安装相关软件，在线学习汉字、笔画笔顺等知识。【学习活动2】二、交流在线发展兴趣爱好的途径了解其他同学是如何在线发展兴趣爱好的。（1）小夏喜欢研究航天知识，他喜欢登录中国载人航天官方网站学习相关知识。（2）小华喜欢打乒乓球，她喜欢在央视网观看中国乒乓球队的比赛视频。（3）小智喜欢打网球，他在家通过体感游戏练习网球动作。（4）小慧喜欢画国画，她参加了一个线上国画课程。【学习活动3】三、合作探究【小组交流】你有什么兴趣爱好？你知道怎样通过在线方式发展这些兴趣爱好吗？跟同学交流一下吧。 听讲、实践、思考、讨论 教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。 知识探究 实践探索 深化学生对知识的理解；培养其动手能力。 课堂小结 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。 拓展与提升 【拓展与提升】你知道在线学习和线下学习的不同之处吗？跟老师、同学或者父母谈谈你的想法。 接收并记录 通过课外拓展拓宽学生的视野。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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